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科目： 來(lái)源： 題型：

通過(guò)探究“鳥適于飛行的特點(diǎn)”，你發(fā)現(xiàn)鳥適于飛行的特點(diǎn)有：
（1）鳥類的體形呈
流線；
流線；
型，可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的
阻力
阻力
；
（2）鳥的體表覆蓋著
羽毛
羽毛
，用于飛行的羽毛主要是正羽；
（3）前肢變成
翼
翼
，呈扇形；
（4）鳥的胸部肌肉
發(fā)達(dá)
發(fā)達(dá)
；
（5）鳥的骨很
�。ㄝp）
�。ㄝp）
，有的愈合在一起，有的
中空
中空
；
（6）鳥的食量
大
大
，消化能力
強(qiáng)
強(qiáng)
，食物殘?jiān)纬珊笤隗w內(nèi)不停留；
（7）鳥的心率比人快，血液運(yùn)輸
氧氣
氧氣
的能力強(qiáng)；
（8）鳥用
肺
肺
呼吸，以
氣囊
氣囊
輔助呼吸，還能散發(fā)體內(nèi)的
熱量
熱量
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

從樹上摘下的蘋果仍有的生理作用是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

在光下綠色植物呼吸作用不顯著的原因是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

魚缸中常常放進(jìn)一些新鮮的水草，其作用是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

皂莢樹利用光能，把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲(chǔ)存能量過(guò)程叫（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物圈中的碳-氧平衡是大氣中的
氧氣
氧氣
和
二氧化碳
二氧化碳
的含量保持
相對(duì)平衡
相對(duì)平衡
的狀態(tài)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

植物體通過(guò)呼吸作用釋放的能量，一部分用于
各項(xiàng)生命活動(dòng)
各項(xiàng)生命活動(dòng)
，一部分轉(zhuǎn)化成
熱量
熱量
散失．

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科目： 來(lái)源： 題型：

綠色植物通過(guò)
光合作用
光合作用
制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
、
發(fā)育
發(fā)育
、
繁殖
繁殖
等生命活動(dòng)的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的
食物來(lái)源
食物來(lái)源
．所以，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)?zhí)畛龉夂献饔玫姆磻?yīng)式：
二氧化碳
二氧化碳
+水
有機(jī)物
有機(jī)物
（儲(chǔ)能）+
氧氣
氧氣
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

人體最大的腺體是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案