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科目: 來源: 題型:

請把下列植物中我們?nèi)耸秤玫闹饕糠趾拖鄬?yīng)的器官用線連起來
根--甘蔗
莖--西紅柿
葉--花生仁
花--白菜
果實(shí)--黃花菜
種子--蘿卜.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

目前我國植被面臨嚴(yán)峻的形勢,為使我們的祖國更加綠意盎然,你覺得我們中學(xué)生應(yīng)該做點(diǎn)什么?答:
1、積極宣傳保護(hù)森林的意義,積極參加植樹綠化活動;2、要保護(hù)好森林,可以給公園中的樹做個介紹牌子,明示它的名字、拉丁學(xué)名、國家保護(hù)級別,同時系上一根紅領(lǐng)巾,讓人懂樹,而后是注意保護(hù);3、周末或節(jié)日到野外,自己不野外用火,看見別人野炊,要及時提醒,看見清明節(jié)上山私自用火的,及時勸解,上述無效,及時報警,保護(hù)森林,人人有責(zé);4、不使用一次性筷子.目前的一次性筷子質(zhì)量可靠的多來自東北、熱帶的非經(jīng)濟(jì)林,所以不用是首選;5、節(jié)省紙張.尤其是新聞紙、打印紙,它們通常直接取自高檔針葉林木料;6、保護(hù)益鳥.保護(hù)益鳥就是保護(hù)森林,例如喜鵲每天要吃150~270條松毛蟲,給鳥搭窩,不驚擾鳥類,阻止盜獵,就是最好的行動.
1、積極宣傳保護(hù)森林的意義,積極參加植樹綠化活動;2、要保護(hù)好森林,可以給公園中的樹做個介紹牌子,明示它的名字、拉丁學(xué)名、國家保護(hù)級別,同時系上一根紅領(lǐng)巾,讓人懂樹,而后是注意保護(hù);3、周末或節(jié)日到野外,自己不野外用火,看見別人野炊,要及時提醒,看見清明節(jié)上山私自用火的,及時勸解,上述無效,及時報警,保護(hù)森林,人人有責(zé);4、不使用一次性筷子.目前的一次性筷子質(zhì)量可靠的多來自東北、熱帶的非經(jīng)濟(jì)林,所以不用是首選;5、節(jié)省紙張.尤其是新聞紙、打印紙,它們通常直接取自高檔針葉林木料;6、保護(hù)益鳥.保護(hù)益鳥就是保護(hù)森林,例如喜鵲每天要吃150~270條松毛蟲,給鳥搭窩,不驚擾鳥類,阻止盜獵,就是最好的行動.

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科目: 來源: 題型:

植物的呼吸作用是指:植物吸收空氣中的
,將自身貯存的
有機(jī)物分解
有機(jī)物分解
,轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,并釋放出
能量
能量

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科目: 來源: 題型:

氣孔是植物
蒸騰失水
蒸騰失水
的“門戶”,也是
氣體交換
氣體交換
的“窗口”,一個氣孔是由兩個
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
圍成的空腔.

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科目: 來源: 題型:

植物體受精完成后,
子房
子房
發(fā)育成果實(shí),
胚珠
胚珠
發(fā)育成種子.

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科目: 來源: 題型:

木本植物莖在
木質(zhì)部
木質(zhì)部
韌皮部
韌皮部
之間有形成層,通過形成層細(xì)胞的分裂可使植物的莖不斷長粗.

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科目: 來源: 題型:

種子主要是由
種皮
種皮
兩部分構(gòu)成,其中
將來會發(fā)育成一個新植物體.有些種子比如玉米還有
胚乳
胚乳
,能為種子提供營養(yǎng),玉米種子的子葉有
1
1
片.

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科目: 來源: 題型:

生物具有共同的特征,例如生物的生活都需要營養(yǎng),除此之外,生物還具有哪些特征?(請列出2點(diǎn))
生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)
生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)
,
生物能夠生長和繁殖
生物能夠生長和繁殖

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科目: 來源: 題型:

切西瓜時流出的汁液來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
液泡
液泡

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科目: 來源: 題型:

一只小貓和一棵大樹都是生物,它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案