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科目: 來(lái)源: 題型:

從外界吸收的氧最終在細(xì)胞的( 。﹥(nèi)被利用.
A、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞核C、葉綠體D、線粒體

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科目: 來(lái)源: 題型:

法醫(yī)判斷死嬰是否是產(chǎn)前死亡的方法之一是將死嬰的肺剪下一塊投入水中,下沉的為產(chǎn)前死嬰,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、肺泡內(nèi)充滿了液體B、肺泡被血塊堵塞C、肺內(nèi)沒(méi)有空氣D、嬰兒的肺密度大

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物圈包括
 
圈的底部,
 
圈的大部和
 
圈的表面.生物圈為其中的生物提供的生存條件有
 
、
 
 
等.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部位未被消化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的百分比.
精英家教網(wǎng)
(1)x表示
 
的消化過(guò)程,y表示
 
的消化過(guò)程.
(2)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)各在消化道的哪個(gè)部位開(kāi)始被消化?淀粉:
 
、脂肪:
 
、蛋白質(zhì):
 

最終消化產(chǎn)物各是什么?淀粉:
 
、脂肪:
 
、蛋白質(zhì):
 

(3)在小腸里含有哪些消化液?
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)探究往往經(jīng)歷五個(gè)步驟:
①通過(guò)詳細(xì)的觀察
 

 
:(假設(shè)需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證是正確的還是錯(cuò)誤的);
 
:(實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置
 
組);
 
:(重復(fù)多次取
 
,才能得到可靠結(jié)果);
 
:(在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,對(duì)提出的問(wèn)題做出回答).

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)拿取顯微鏡時(shí)應(yīng)用右手握住[
 
]
 
,左手托住鏡座;觀察物像時(shí)應(yīng)用左眼在[
 
]
 
上觀察,右眼睜開(kāi)用于畫圖.
(2)我們可以轉(zhuǎn)動(dòng)[10]
 
 來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱.
(3)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[
 
]
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2008年5月12日,四川發(fā)生大地震,這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難給國(guó)人造成了巨大損失.為了援救被困群眾,全國(guó)各地組織醫(yī)療隊(duì)紛紛趕赴災(zāi)區(qū).醫(yī)生給被搶救的傷員靜脈滴注5%的葡萄糖溶液,其主要目的是( 。
A、止疼B、提供能量C、供給全面營(yíng)養(yǎng)D、維持細(xì)胞形態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列等質(zhì)量的食物中含有蛋白質(zhì)最多的是( 。
A、雞蛋B、玉米C、番茄D、花生

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程.據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中①代表
 
,②代表
 

(2)②③④處含氧量最豐富的是
 

(3)③代表的血管是
 
,內(nèi)流
 
血.④代表的血管是
 
,內(nèi)流
 
血.
(4)①中氧氣的濃度始終
 
于空氣中氧氣的濃度.
(5)①內(nèi)的氧氣進(jìn)入②內(nèi),至少經(jīng)過(guò)
 
層細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示在呼吸過(guò)程中肺容量的變化曲線.當(dāng)肺容量由A變化到B,肋間外肌和膈肌的舒縮狀況分別是( 。
A、收縮、舒張B、收縮、收縮C、舒張、舒張D、舒張、收縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案