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科目: 來(lái)源: 題型:

被稱(chēng)為綠色之母的是(  )
A、細(xì)菌B、病毒C、綠色植物D、微生物

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為顯微鏡、各種鏡頭及兩個(gè)視野示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中左邊ABCDEF中屬于目鏡的是
 
,屬于物鏡的是
 

(2)在觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),若想看到的細(xì)胞數(shù)目最多,鏡頭組合應(yīng)為
 
 
,這種組合的視野最
 
 (填亮或暗),倍數(shù)最
 

(3)在視野G有一較為理想的細(xì)胞d,但略偏左下方,若向?qū)⑵湟频揭曇爸醒,?yīng)向
 
方向移動(dòng)裝片.
(4)某同學(xué)觀察到視野G中有一物體,經(jīng)分析確定為氣泡,其判斷的依據(jù)為
 
.出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能是凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步中的
 
步驟不規(guī)范引起的.
(5)據(jù)圖可知洋蔥表皮細(xì)胞應(yīng)該是
 
圖.
(6)圖中的兩種細(xì)胞都有能量轉(zhuǎn)換器
 

(7)若想更清楚地看到G圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)I圖中結(jié)構(gòu)
 
,顯微鏡下不容易看清的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)環(huán)境的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)影響該生態(tài)環(huán)境的非生物因素有
 
、
 
、
 
 

(2)圖中直接影響兔生活的因素有
 

(3)一段時(shí)間內(nèi),人們?yōu)榱吮Wo(hù)農(nóng)作物,大量消滅昆蟲(chóng)和兔,則
 
的數(shù)量會(huì)明顯減少.
(4)為了獲得更高的產(chǎn)量,人們使用更多的化肥和農(nóng)藥.這樣做的危害是
 

(5)禾谷類(lèi)植物是種子植物中的
 
植物,又叫
 
植物.
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科目: 來(lái)源: 題型:

小明發(fā)現(xiàn)園林師傅在移栽植物時(shí),常常剪掉部分枝葉,這是為什么呢?于是,他設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)針對(duì)小明的疑問(wèn)以及所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),他作出的假設(shè)應(yīng)該是
 

(2)將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下照射兩小時(shí)后,請(qǐng)你預(yù)期,塑料袋內(nèi)壁上水珠較多的是裝置
 
,這說(shuō)明
 
是植物散失水分的主要器官.
(3)若往甲瓶中滴入紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,會(huì)發(fā)現(xiàn)枝條的木質(zhì)部被染紅了,這是因?yàn)槟举|(zhì)部中有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的
 
 (填導(dǎo)管或篩管),它屬于
 
組織.
(4)上述的研究方法屬于
 
法.
(5)如果將其中的一片葉片縱切制成裝片,放在顯微鏡下觀察(如圖),6是
 
,它是氣體和水分進(jìn)出植物體的門(mén)戶(hù),它由一對(duì)
 
細(xì)胞組成.
(6)1和3組成葉片的表皮,它屬于
 
組織.
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科目: 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)谇鍜邔W(xué)校的倉(cāng)庫(kù)時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角的潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦,當(dāng)他們拿起拖布和掃帚時(shí),鼠婦迅速逃走.
(1)針對(duì)上述情形,你能提出哪些問(wèn)題?
 

(2)請(qǐng)對(duì)其中的一個(gè)問(wèn)題作出假設(shè)
 

(3)請(qǐng)對(duì)作出的假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟:
(4)你的實(shí)驗(yàn)的變量是
 

(5)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為小帥哥、小美女,讓我們看到了生命歷程的奇妙變化,請(qǐng)根據(jù)下圖所示的一系列生理變化分析回答:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞的
 
過(guò)程,④表示細(xì)胞的
 
過(guò)程.
(2)人的皮膚表層主要是由圖中的
 
構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的
 
組織.
(3)楊樹(shù)的葉與人體的胃應(yīng)該同屬于
 
結(jié)構(gòu)層次.
(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比較,水稻植株的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)存的生物基本上都能適應(yīng)環(huán)境,但有些生物面臨滅絕的危險(xiǎn),這說(shuō)明( 。
A、物種是不變的B、生物物種需新舊更替C、生物的壽命是有限的D、適應(yīng)環(huán)境具有相對(duì)性

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科目: 來(lái)源: 題型:

在下列實(shí)例中,不屬于寄生的是( 。
A、血吸蟲(chóng)生活在人的血液中B、虱子生活在人的體表C、菟絲子生活在豆科植物上D、綠藻生長(zhǎng)在龜?shù)谋臣咨,龜被稱(chēng)為綠毛龜

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科目: 來(lái)源: 題型:

在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞形狀都變成了圓球形,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是( 。
A、生理鹽水的濃度等于0.9%B、生理鹽水的濃度大于0.9%C、生理鹽水的濃度小于0.9%或用了清水D、染色的原因

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是(  )
A、由多個(gè)器官,按一定次序組合起來(lái),完成一種生理功能的單位B、人體按功能分為八大系統(tǒng)C、系統(tǒng)之間大部分相互聯(lián)系,一少部分之間沒(méi)有聯(lián)系D、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能基本單位是器官

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