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科目： 來(lái)源： 題型：

糧倉(cāng)一般有通風(fēng)裝置，這主要是為了（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)圖中A、B兩條曲線相交的點(diǎn)，意味著在植物生活過(guò)程中此時(shí)刻（　　）
A、光合作用與呼吸作用的效率相同B、同化作用等于異化作用C、水分的吸收和散失的量相同D、植物的生長(zhǎng)暫時(shí)停止

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科目： 來(lái)源： 題型：

比較光合作用、呼吸作用，其說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的原理應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、大棚種植蔬菜時(shí)，若遇連續(xù)的陰雨天，補(bǔ)救的措施之一應(yīng)該是白天夜晚適當(dāng)降低溫室的溫度，以保持農(nóng)作物產(chǎn)量B、為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)適當(dāng)增加二氧化碳的濃度C、為保存種子和蔬菜，應(yīng)當(dāng)將其放入低溫、低氧、干燥的條件下儲(chǔ)藏，這樣能夠降低細(xì)胞呼吸的速率，減少細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的損耗D、對(duì)于板結(jié)的土壤及時(shí)進(jìn)行松土透氣，可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長(zhǎng)和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖曲線反映出大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，所發(fā)生的某種變化．試據(jù)圖分析下列哪一敘述是正確的（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

在綠色植物體內(nèi)可發(fā)生下列反應(yīng)：①光合作用；②無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；③水的運(yùn)輸．氣孔的開(kāi)關(guān)影響上列哪種或哪些過(guò)程（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

1千克綠豆在適宜條件下可以萌發(fā)成4千克豆芽，在這個(gè)變化過(guò)程中，其中有機(jī)物的含量發(fā)生的變化是（　�。�
A、減少B、不變C、先減后增D、增加

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科目： 來(lái)源： 題型：

人體通過(guò)呼吸吸進(jìn)的氧氣主要用干（　�。�
A、使大腦淆限B、使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解井釋放能最C、使肺內(nèi)氣體充足D、使人體血液變鮮紅

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科目： 來(lái)源： 題型：

在需氧呼吸中，最終的受氫體是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，不能進(jìn)行呼吸作用的是（　�。�
①角質(zhì)層 ②表皮 ③篩管④導(dǎo)管⑤韌皮纖維⑥木質(zhì)纖維⑦形成層．
A、①④⑤⑥B、②④⑤⑥⑦C、④⑤⑥D、①③⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案