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科目： 來源： 題型：

光合作用的實質(zhì)是
 
．

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科目： 來源： 題型：

水稻生長期間，如果大部分葉片被害蟲吃掉，水稻產(chǎn)量就會大幅度減少，這是因為水稻的葉片無法進行
 
．

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科目： 來源： 題型：

植物進行光合作用的主要器官是
 
．

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科目： 來源： 題型：

某學校生物課外活動小組開展大白菜風產(chǎn)實驗，每顆菜重4千克，大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自于空氣中的
 
和土壤中的水．

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科目： 來源： 題型：

 
是植物吸收和運輸水分的動力．

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科目： 來源： 題型：

綠色開花植物體的六大器官中，吸收水分和無機鹽的主要器官是根的成熟區(qū)
 
． （判斷對錯）

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科目： 來源： 題型：

在探究綠色植物進行光合作用的實驗中，將實驗材料--盆栽天竺葵暗處理一晝夜的目的是
 
，隨即將葉片部分遮光，陽光下照射2-3小時，取葉片脫色，特定化學試劑檢測發(fā)現(xiàn)遮光部分不變藍，不遮光部分被染成藍色，說明綠色植物進行光合作用能夠制造
 
．

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科目： 來源： 題型：

在海爾蒙特的柳樹實驗中，土壤的質(zhì)量減少了60克．這是因為植物吸收了土壤中的無機鹽
 
．（判斷對錯）

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵的葉子，甲為銀邊部分，乙為黑紙片遮光部分，丙為綠色部分．在光下照射一段時間后，取下該葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗．請回答下列問題：
（1）甲處
 
藍（填“變”或“不變”），原因是
 
．
（2）乙處
 
藍（填“變”或“不變”），原因是
 
．
（3）丙處
 
藍（填“變”或“不變”），原因是
 
．

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗部分裝置圖，分析回答問題：（8分） 
（1）本實驗裝置中，共構(gòu)建了
 
組對照實驗？它們是
 
．
（2）如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣，應(yīng)該選擇
 
和
 
進行對照實驗．
（3）本實驗中1、2、3處各用一粒種子，實驗結(jié)果
 
（是否）準確，原因是
 
．
（4）本實驗裝置證明種子萌發(fā)需要滿足的外界條件有
 
和
 
．

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