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科目: 來源: 題型:

人體吸進(jìn)的氧氣最終要在細(xì)胞中的哪個(gè)部位被利用( 。
A、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞核C、線粒體D、細(xì)胞膜

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科目: 來源: 題型:

肺適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(  )
①由無數(shù)個(gè)肺泡組成           
②肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
③肺泡壁外有豐富的毛細(xì)血管.
A、①②③B、②③C、③D、①②

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科目: 來源: 題型:

在人體呼出的氣體中( 。
A、二氧化碳比氧氣多B、二氧化碳比氮?dú)舛?/span>C、氧氣比二氧化碳多D、無法判斷

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科目: 來源: 題型:

鼻黏膜的功能是( 。
①清潔空氣   ②濕潤空氣   ③溫暖空氣   ④氣體交換.
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

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科目: 來源: 題型:

醫(yī)生給患者輸液時(shí),常尋找患者手臂上的“青筋”,手臂上的“青筋”是( 。
A、動(dòng)脈B、靜脈C、毛細(xì)血管

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科目: 來源: 題型:

如圖是人體“血液循環(huán)途徑示意圖”的一部分,請(qǐng)據(jù)圖回答:
精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)寫出相應(yīng)的序號(hào)或結(jié)構(gòu)名稱:[
 
]上腔靜脈;⑥
 

(2)在體循環(huán)中,血液流經(jīng)組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管時(shí),將運(yùn)輸?shù)?!--BA-->
 
 
供給細(xì)胞利用.
(3)心臟的四個(gè)腔中,流靜脈血的是[
 
].

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科目: 來源: 題型:

胰液是由
 
分泌的,甲狀腺激素是由
 
分泌的,膽汁是由
 
分泌的,尿液是在
 
中形成的.

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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)分析圖,并回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)食物經(jīng)B系統(tǒng)消化后,其營養(yǎng)物質(zhì)主要通過消化道中的
 
吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).
(2)圖中①進(jìn)入A系統(tǒng)的動(dòng)力來自于
 
 
的收縮;圖中③進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后依靠血液中的
 
來運(yùn)輸.
(3)構(gòu)成C器官的結(jié)構(gòu)和功能單位是
 
;物質(zhì)⑥可通過C器官中的
 
重吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).檢查某人尿液時(shí),發(fā)現(xiàn)有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),你認(rèn)為可能是圖中C器官的
 
發(fā)生病變所致.

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)①表示營養(yǎng)物質(zhì)的
 
過程,發(fā)生該過程的主要場(chǎng)所是
 

(2)②表示肺泡與血液之間的
 
.外界氣體b進(jìn)入肺時(shí),膈肌處于
 
狀態(tài).
(3)③表示
 
作用,液體d表示
 

(4)與血液相比,腎小囊腔中的液體主要缺少了血細(xì)胞和
 

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科目: 來源: 題型:

夏飛同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳?xì)怏w,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。
A、做出假設(shè)B、提出問題C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D、做出結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案