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科目： 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞的時(shí)候，由于整個(gè)細(xì)胞是無(wú)色透明的，難于觀察細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，這時(shí)采用的措施是（　�。�
A、縮小光圈，用強(qiáng)光線B、開(kāi)大光圈，用弱光線C、縮小光圈，用弱光線D、開(kāi)大光圈，用強(qiáng)光線

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科目： 來(lái)源： 題型：

顯微鏡是初中生物學(xué)學(xué)習(xí)中使用的一種精密放大儀器，在顯微鏡的操作中，下列敘述正確的是（　�。�
A、視野中出現(xiàn)黑色異物，移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡，異物仍存在，說(shuō)明異物可能存在于裝片和物鏡B、目鏡不變，物鏡由10×變?yōu)?0×，視野變暗，視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目減少C、視野過(guò)亮，應(yīng)調(diào)節(jié)光圈和目鏡D、字母BF在視野中成的像是精英家教網(wǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下面是顯微鏡的使用步驟，正確順序是（　�。�
①觀察    ②對(duì)光    ③取鏡和安放   ④收放    ⑤放置玻片標(biāo)本．
A、①②③④⑤B、③②④①⑤C、③②⑤①④D、③⑤②①④

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、選用含葉綠體少，而葉綠體小的細(xì)胞來(lái)觀察B、活細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的C、選用含葉綠體少，而葉綠體大的細(xì)胞來(lái)觀察D、制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖通過(guò)．倒置的長(zhǎng)頸漏斗中裝入蔗糖溶液，一段時(shí)間后再加入蔗糖酶．最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
A、漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后，再上升后又下降B、在玻璃槽中會(huì)檢測(cè)出蔗糖和蔗糖酶C、漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先下降，加酶后一直上升D、在玻璃槽中會(huì)檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目： 來(lái)源： 題型：

北京香山的紅葉每到深秋便呈現(xiàn)紅色，這是由于花青素的緣故．那么花青素這種物質(zhì)存在于細(xì)胞的（　�。�
A、葉綠體內(nèi)B、液泡內(nèi)C、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)D、細(xì)胞核內(nèi)

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)觀察如圖所示的模式圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、圖中3為核仁，代謝旺盛的細(xì)胞中核仁較大B、圖中2為核孔，通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可以實(shí)現(xiàn)信息交流C、圖中4為核膜，它是一種雙層生物膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)D、圖中1為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同，均為DNA分子

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是（　�。�
精英家教網(wǎng)
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

在探究濕度對(duì)蚯蚓生活的影響時(shí)，如果作出的假設(shè)是“濕度對(duì)蚯蚓生活有影響”，那么對(duì)蚯蚓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，給出的濕度條件應(yīng)該是（　�。�
A、全部是干燥的B、不同濕度的C、同一濕度的D、以上各項(xiàng)均可

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科目： 來(lái)源： 題型：

在探究菜青蟲(chóng)的取食行為時(shí)，制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮：實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小和顏色應(yīng)該一致．這樣做的目的是（　�。�
A、為了減少其他因素對(duì)探究的干擾B、為了減少菜青蟲(chóng)學(xué)習(xí)取食行為的困難C、為使菜青蟲(chóng)不食用濾紙而再做實(shí)驗(yàn)D、為了觀察清楚菜青蟲(chóng)吃植物的葉片

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同步練習(xí)冊(cè)答案