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科目： 來源： 題型：

在海洋中生長至性成熟的鮭魚又回到原來出生的淡水河流里去產(chǎn)卵，主要靠何種感覺定向？（　�。�
A、味覺B、聽覺C、視覺D、嗅覺

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科目： 來源： 題型：

（單選）下列關(guān)于植物分類及對應(yīng)特征的敘述正確的是（　�。�
A、荔枝--薔薇亞科--假種皮B、棗--薔薇亞科--花盤C、含羞草--豆科--莢果D、蓖麻--豆目--蝶形花冠

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科目： 來源： 題型：

甲、乙、丙是三種微生物，下表I、II、III是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基．甲、乙、丙都能在III中正常生長繁殖；甲能在I中正常生長繁殖．而乙和丙都不能：乙能在II中正常生長繁殖，甲、丙都不能．下列說法正確的是（單選）：
粉狀硫10g K2HPO4
4g		 FeSO4
5g		 蔗糖
10g		 硫酸銨
（0.4g		 水
100mL		 硫酸鎂
（9.25g		 氯化鈣
（0.5g
I + + + + - + + +
II + + + - + + + +
III + + + + + + + +（　　）
A、甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物
B、甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
C、甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)微生物
D、甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

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科目： 來源： 題型：

紅樹林是生長在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶特有的植被，深圳灣的紅樹林分布區(qū)被列為國家級紅樹林自然保護區(qū)．判斷下列說法中正確的是（　�。�
A、紅樹林動、植物種類復(fù)雜，屬于森林生態(tài)系統(tǒng)B、建立紅樹林自然保護區(qū)的主要目的是保護生物多樣性C、紅樹林的抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性都比較強D、建立紅樹林自然保護區(qū)就要禁止對紅樹林的開發(fā)和利用

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科目： 來源： 題型：

（多選）種群的密度制約有幾種形式（　�。�
A、過度補償B、補償不足C、均衡補償D、準(zhǔn)確補償

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科目： 來源： 題型：

（單選）對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)功能的是（　�。�
A、直接價值B、間接價值C、科學(xué)價值D、潛在價值

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科目： 來源： 題型：

（多選）以下說法不正確的是（　�。�
A、由于優(yōu)勢種數(shù)量多，生產(chǎn)壓力大，常占據(jù)群落中的較大空間，如果它受到限制則群落結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變B、在生物群落中，并非每個有集體都有其自己的生態(tài)位C、群落中同一集團內(nèi)的種間競爭沒有與外集團的競爭強烈D、生態(tài)位比較接近的種類之間，種間競爭不激烈

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科目： 來源： 題型：

新生動物及其在幼年時期的主要學(xué)習(xí)行為是（　�。�
A、印記與推理B、模仿與習(xí)慣化C、嘗試與錯誤D、印記與模仿

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科目： 來源： 題型：

（單選）完全符合本能行為的是（　�。�
A、地蜂筑巢、鳥怕稻草人B、幼蛇像成蛇捕食、小鼠獲獎走迷宮C、幼蛙捕蟲、海兔逃跑海星D、海鷗幼雛求食、獅子捕食

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科目： 來源： 題型：

（多選）攻擊行為和防御行為的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、行為過程是否引起死亡B、行為雙方是否同種C、行為雙方是否同性D、行為雙方是否得利

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同步練習(xí)冊答案