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科目： 來源： 題型：

下列屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A、電閃雷鳴B、蜜蜂采蜜C、潮起湖落D、水滴石穿

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科目： 來源： 題型：

下列屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A、蜻蜓點(diǎn)水B、鋼鐵生銹C、公雞打鳴D、鐵樹開花

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科目： 來源： 題型：

下列能說明生物對外界作出的反應(yīng)的是（　�。�
A、熱時人會出汗B、鯨呼氣時會產(chǎn)生霧狀水柱C、西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物D、望梅止渴

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科目： 來源： 題型：

適宜開展《探究不同植被對空氣濕度的影響》的環(huán)境是（　�。�
A、校園內(nèi)B、池塘周圍C、河流邊D、湖泊周圍

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科目： 來源： 題型：

經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，第六次全國人口普查將于2010年11月1日零時進(jìn)行．人口普查是指在國家統(tǒng)一規(guī)定的時間內(nèi)，按照統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的項目、統(tǒng)一的調(diào)查表和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)時點(diǎn)，對全國人口普遍地、逐戶逐人地進(jìn)行的一次性調(diào)查登記．從生態(tài)學(xué)的角度看，人口普查的對象屬于（　�。�
A、種群B、群落C、生態(tài)系統(tǒng)D、無法確定

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科目： 來源： 題型：

用觀察法研究動物行為最好的場所是（　�。�
A、野外自然狀態(tài)下B、實(shí)驗(yàn)室C、動物園D、任意場所

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科目： 來源： 題型：

為了研究生物體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，通常所用的科學(xué)研究方法是（　�。�
A、收集和分析資料法B、觀察法C、調(diào)查法D、比較法

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科目： 來源： 題型：

壹元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的．在探究中，有同學(xué)拿磁鐵來吸一下．“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學(xué)探究中的（　　）

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科目： 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)在探究“水分對孕鼠生活的影響”時，A組的鼠婦放置在潮濕的環(huán)境中，B組的鼠婦放置在干燥的環(huán)境中，那么本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組合對照組依次是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下面是弗來明對青霉素的早期研究過程：發(fā)現(xiàn)問題--在培養(yǎng)細(xì)菌的器具中發(fā)現(xiàn)一種青霉菌，在這種青霉菌的周圍沒有其他細(xì)菌生存，為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？提出假設(shè)；設(shè)計實(shí)驗(yàn)--在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)青霉菌后，探究這種培養(yǎng)液對細(xì)菌增殖的影響．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：培養(yǎng)液使細(xì)菌的增殖停止．得出結(jié)論．下面最適合作為該實(shí)驗(yàn)假設(shè)的是（　　）
A、青霉菌與細(xì)菌之間是共生關(guān)系B、青霉菌污染了細(xì)菌生存的環(huán)境C、青霉菌產(chǎn)生了對人體有益的物質(zhì)D、青霉菌能產(chǎn)生抑制細(xì)菌增殖的物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案