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科目： 來源： 題型：

胰島分泌的胰島素直接進(jìn)入細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，隨血液運(yùn)到全身，發(fā)揮調(diào)節(jié)作用．這種調(diào)節(jié)屬于（　�。�

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科目： 來源： 題型：

連接人體食管和小腸之間的消化器官是（　�。�
A、咽B、喉C、胃D、肝

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科目： 來源： 題型：

人的體腔被膈分成為（　�。�
A、胸腔和腹腔B、胸腔和盆腔C、腹腔和盆腔D、胸腔和顱腔

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科目： 來源： 題型：

一塊肌肉中，附著在骨上的部分是（　�。�
A、肌腹B、軟骨C、肌腱D、韌帶

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科目： 來源： 題型：

關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中，既能減少運(yùn)動時(shí)關(guān)節(jié)面的相互磨擦，又能緩沖運(yùn)動時(shí)的震蕩是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

已知饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘會變藍(lán)．某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究，唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，請你幫忙完成實(shí)驗(yàn)方案．
（1）實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)已有的知識，你的判斷假設(shè)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)前，取A  B兩只試管，分別加入饅頭屑，再向A試管中加入2毫升唾液，向B試管中加入1毫升清水，分別攪拌后放入37℃溫水中保溫10分鐘，此步驟中有兩處明顯錯誤，它們是
 
，
 
．
（3）兩只試管中分別加入2滴碘液，預(yù)計(jì)會變藍(lán)的是
 
試管，不會變藍(lán)的是
 
試管，你知道原因是
 
．
（4）改正方案步驟錯誤后，你知道該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裥谐蓪φ諏?shí)驗(yàn)
 
．

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科目： 來源： 題型：

引起傳染病的細(xì)菌，病毒和
 
等生物，稱為病原體．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程．通過這種方法將大鼠生長激素基因?qū)胍粋�小鼠的受精卵里面去，結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大1倍．
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（1）以上研究過程利用的技術(shù)叫
 
．圖中A所示的實(shí)驗(yàn)儀器名稱是
 
．
（2）圖中B顯示，將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認(rèn)為注入的部位應(yīng)是
 
．
（3）在如圖中，被研究的性狀是
 
，控制這個性狀的基因是
 

（4）該研究成果說明，基因和性狀的關(guān)系是
 
．在生物的傳種接代過程中傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？
 

（5）在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時(shí)，注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是
 
．

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科目： 來源： 題型：

為了預(yù)防家中食物變質(zhì)、物品霉變，需要抑制或殺滅微生物．請根據(jù)抑菌和滅菌的方法、原理列舉出相應(yīng)的生活實(shí)例（在表格內(nèi)填備選答案的編號）：
方法 冷凍法 高溫法 干燥法 滲透法
原理 低溫抑菌 高溫滅菌 除去水分，防止細(xì)菌、真菌生長 微生物在高濃度溶液中大量失水死亡
實(shí)例
 
 
 
 
A．微波加熱           B．冰箱低溫保存食物    C．用鹽腌制蔬菜、魚、肉     D．稻谷人倉前需曬干．

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科目： 來源： 題型：

暑假的一個星期三，剛上小學(xué)三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，放在廚柜里，準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時(shí)候吃，沒想到周末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味．請分析回答：
（1）請你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么？
（2）圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是
 

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（3）腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是
 

A．水果中含有酒精，腐爛后酒精流了出來B．有人不小心將酒精灑在了水果上
C．細(xì)菌吃了水果，死亡后變成了酒精D．酵母菌使水果發(fā)酵，將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精
（4）小明若想使水果保存較長的時(shí)間不腐爛，比較好的方法是
 

A．放入冰箱中              B．用保鮮膜包好并放入冰箱中
C．放在餐桌上           　 D．用保鮮膜包好并放在餐桌．

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同步練習(xí)冊答案