科目: 來(lái)源: 題型:
下列表述植物細(xì)胞分裂的大致過(guò)程正確的是 ( )
A.細(xì)胞質(zhì)分裂→細(xì)胞核分裂→中央形成細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
B.細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→中央形成細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
C.形成細(xì)胞膜→細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→形成細(xì)胞壁
D.形成細(xì)胞壁、細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)分裂→細(xì)胞核分裂
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
某生物興趣小組的同學(xué)通過(guò)觀察和探究,對(duì)植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行了總結(jié),并作了如下記錄,找出記錄中錯(cuò)誤的一項(xiàng) ( )
A.光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣
B.呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳
C.植物在漆黑的深夜,只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用
D.植物在白天只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
農(nóng)民伯伯經(jīng)常在雨后一兩天對(duì)莊稼進(jìn)行松土,其意義在于 ( )
A.使土壤中充滿空氣,促進(jìn)根部呼吸
B.排除田間雜草,促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C.使土壤中充滿二氧化碳,抑制根的呼吸
D.鋤斷莊稼過(guò)多的根,減少有機(jī)物的消耗
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
除下列哪項(xiàng)外,其余現(xiàn)象均表明植物進(jìn)行了呼吸作用 ( )
A.走進(jìn)貯存蔬菜的地窖,手中蠟燭的火焰變微弱
B.潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁
C.潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣
D.堆放的白菜散發(fā)出霉氣
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)好光后,從目鏡內(nèi)可見到白亮的視野,則光線進(jìn)入眼睛的路徑正確的是 ( )
A.光→通光孔→反光鏡→遮光器→物鏡→目鏡→眼睛
B.光→反光鏡→通光孔→遮光器→目鏡→物鏡→眼睛
C.光→反光鏡→遮光器→通光孔→物鏡→目鏡→眼睛
D.光→通光孔→反光鏡→物鏡→目鏡→遮光器→眼睛
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)例中,主要屬于適應(yīng)溫度因素變化的是 ( )
A.沙漠中的仙人掌,葉片都變成刺狀
B.蜈蚣白天藏在洞中,夜間出來(lái)覓食
C.合歡樹的葉片白天舒展,夜間折合
D.在每年一定季節(jié)有些魚類會(huì)進(jìn)行季節(jié)性洄游
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
將切斷葉脈的一片葉片放在陽(yáng)光下照射4個(gè)小時(shí),然后取下該葉片脫色,加碘處理。結(jié)果,葉片被切斷葉脈以上的部分沒(méi)有變藍(lán),以下部分變藍(lán)。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,光合作用需要 ( )
A.陽(yáng)光 B.水分 C.葉綠體 D.二氧化碳
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
大力植樹造林,可以改善環(huán)境的原因是 ( )
①蒸騰作用旺盛,使大氣濕度增加②光合作用旺盛,改善氧氣與二氧化碳的平衡③呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的水量增多④可以保持水土,防風(fēng)固沙
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com