科目: 來(lái)源: 題型:
同學(xué)們,你們見過一群螞蟻把比它們體重大得多的食物運(yùn)走嗎?這種現(xiàn)象表明生物之間具有 關(guān)系;你們見過兩只狗為爭(zhēng)奪骨頭而相互咬斗嗎?這種現(xiàn)象表明生物之間具有 關(guān)系。
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科目: 來(lái)源: 題型:
有人以“綠豆種子的萌發(fā)與哪些因素有關(guān)”為題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,以下是實(shí)驗(yàn)探究中的兩個(gè)步驟:
(1)提出問題:干燥的綠豆種子不能發(fā)芽,浸沒在水中的綠豆種子也不能發(fā)芽,而潮濕的綠豆種子在合適的溫度下才能發(fā)芽。那么,綠豆種子萌發(fā)與哪些因素有關(guān)呢?
(2)作出假設(shè):假設(shè)一:綠豆種子的萌發(fā)與溫度有關(guān)。
請(qǐng)圍繞“綠豆種子的萌發(fā)與哪些因素有關(guān)”,提出你的兩個(gè)假設(shè):
假設(shè)二: 。
假設(shè)三: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖是草原生態(tài)系統(tǒng)一個(gè)食物網(wǎng)的示意圖,
如果不考慮野狗和禿鷹,當(dāng)鹿大量繁殖時(shí),獅子的數(shù)量會(huì)增加。這樣鹿的數(shù)量會(huì)隨之減少,進(jìn)而又會(huì)使獅子的數(shù)量 ,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,湖水中的DDT相對(duì)濃度為0.5×10-6,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)各生物體內(nèi)均有不同濃度的DDT,檢測(cè)結(jié)果如下:
檢測(cè)的生物對(duì)象 | A | B | C | D | E |
DDT濃度/×10-6 | 0.005 | 2.0 | 0.5 | 75.5 | 0.04 |
根據(jù)上表所列檢查結(jié)果分析:
(1)5種生物的食物鏈關(guān)系可能是 。
(2)從表中可以看出,生物體中DDT濃度的積累是通過 這條途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的,受害最嚴(yán)重的生物是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,并回答下列問題。
遼闊的草原上,鹿群在自由自在地吃著青草,人們?cè)谌绲靥喊闳彳浀牟莸厣媳M情的唱歌、跳舞。適宜的溫度、光照、水分、空氣、土壤等,讓青青的小草長(zhǎng)得很繁盛。但如果鹿群大量增加,或人類過度的資源開發(fā),都可能會(huì)破壞草原。
讀完這段話,請(qǐng)你說(shuō)出:
(1)影響草生存的非生物因素有哪些?
(2)影響草生存的生物因素有哪些?
(3)影響鹿群生存的生物因素有哪些?
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科目: 來(lái)源: 題型:
貧血是指
A.人體內(nèi)的血量過少
B.血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過少
C.血液中的白細(xì)胞或血小板數(shù)量過少
D.血液中的紅細(xì)胞數(shù)量過少,或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白的含量過少。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于毛細(xì)血管的敘述中,正確的是
①它是人體內(nèi)數(shù)量最多,分布最廣的血管
②它的管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
③它是實(shí)現(xiàn)血液與組織細(xì)胞間物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)
④它是連通最小動(dòng)脈和最小靜脈的血管
A①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于動(dòng)脈的概念的敘述中,正確的是
A.與心臟相連的血管 B.能搏動(dòng)的血管
C.把血液從心臟送到全身的血管 D分布在身體深處的血管
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)你來(lái)連一連,將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連起來(lái)
1離離原上草,一歲一枯榮 A生物能呼吸
2朵朵葵花向太陽(yáng) B生物能排出體內(nèi)廢物
3饑不擇食 C生物能生長(zhǎng)和繁殖
4高原反應(yīng) D生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)
5落葉紛紛 E生物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如下圖,將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中,其中A、B試管中加入抗凝劑,C、D試管中不加任何物質(zhì),靜置24小時(shí)后,其中正確的圖示是
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