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將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩中(如圖),并做以下實驗:
(1)將此裝置放在陽光下,由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進行正常的生命活動提供了____________,所以小白鼠和植物在一段較長時間內不會死亡。由此可見綠色植物在生物圈中的重要性,它能通過光合作用吸收__________ ,釋放 ___________ 。
(2)將此裝置放在黑暗環(huán)境中,小白鼠不久將死亡,原因是___________ ______________;若取出裝置中的綠色植物,小白鼠死亡時間將會_________ ,由此可見在黑暗環(huán)境中綠色植物吸收了環(huán)境中的__________ 。
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下圖為花的基本結構圖,請仔細觀察并回答問題。
(括號內填寫字母,橫線上填寫文字,如[B]花藥)
(1)花的基本結構由[ ]
[ ] 、[ ] 、雌蕊和雄蕊等組成。
(2)花的主要結構雌蕊包括[ ] 、[ ] 、
[ ] 三部分。
(3)被子植物產生后代要經過開花 、 ,到果實和種子的形成等到過程;其中胚珠里面的受精卵發(fā)育成
種子的 ,種子又是由 _______ 發(fā)育成的。
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一同學為了探究光照對該種子萌發(fā)有無影響,在溫度適宜的季節(jié)里設計了以下實驗方案:
A.向兩組培養(yǎng)皿中倒入相等而適量的水,將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。
B.將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在培養(yǎng)中過程中,使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同。
請回答:
1.上述實驗方案中,實驗組與對照組相比只有一項實驗條件不同,其余均相同。這樣的實驗稱為 。
2.請你對預期可能出現(xiàn)的4種結果作出相應的結論:
(1)有光組萌發(fā),無光組不萌發(fā)。結論是______________________________________。
(2)無光組萌發(fā),有光組不萌發(fā)。結論是______________________________________。
(3)兩組種子都萌發(fā)。結論是_______________________________________________。
(4)兩組種子都不萌發(fā)。結論是_____________________________________________。
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給你兩個如圖所示的裝置,錐形瓶里面插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無葉。兩瓶內水面高度相同。請設計一個實驗,探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官。
(1)你提出的問題是:
。
(2)根據(jù)問題,你作出的假設是:
。
(3)你打算這樣做實驗:
。
(4)請你預測實驗現(xiàn)象:經過一段時間后,發(fā)現(xiàn)裝置 的塑料袋內 ,錐形瓶的水位 。另一個裝置沒有上述現(xiàn)象。
(5)根據(jù)你預測的現(xiàn)象,請你預測這個實驗的結論是 。
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小華家門口有一棵老槐樹,樹心已經朽爛成一個大洞了,只剩下了厚厚的樹皮在支撐著樹冠?墒敲磕甑牧咴路葸@棵“枯木”還是照樣以它的綠葉和黃白花朵迎接著春天的到來。這是為什么?請你幫助小華解開這個“沒有樹心的樹,還能繼續(xù)活下去”的謎。
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在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗,結果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質還沒有被消化,蛋白質卻已被初步消化,那么該部位應是( )
A.口腔 B.食道 C.胃 D.小腸
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饅頭在口腔中變甜的原因是( )
A、通過牙齒的咀嚼,饅頭中的麥芽糖被釋放出來
B、通過舌的攪拌,饅頭中的淀粉變甜了
C、通過牙齒、舌、唾液的作用,淀粉分解產生了麥芽糖
D、口腔分泌的唾液里含糖
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