小李同學做了如下實驗：在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個燒杯中，如圖所示。一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側的葉片顯現(xiàn)出藍色，右側的葉片顯現(xiàn)出紅色。請分析回答。

（1）在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點， 這些紅點出現(xiàn)的部位屬于        組織。

（2）若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是

           （選填一項）

A．左邊藍點多紅點少，右邊紅點多藍點少

B．周圍的一圈是藍點，中間是紅點

C．藍點和紅點混合，均勻分布

D．左邊是藍點，右邊是紅點

（3）小李同學繼續(xù)進行下列實驗：在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水，將兩燒杯放在溫度較高的同一地方，但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時間后，液面下降較快的是      燒杯，該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了                  。

（4）影響蒸騰作用的因素除環(huán)境溫度外，還有                 （填一個即可）等。

 據(jù)下圖回答：某生物興趣小組進行實驗操作如下，請分析回答。

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；

②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內放入適量的氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；

④把葉片A、B分別進行用酒精隔水加熱，然后漂洗；

⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。

（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的     運走耗盡。

（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?u>        色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進行了光合作用，產(chǎn)物是          。

（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍，是因為缺少光合作用所需的原料            。

（4）步驟④加熱的目的是脫去葉片中的          。

 “斑馬發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔逃”，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是

   A.生物的生活需要營養(yǎng)          B.生物能生長和繁殖

   C.生物能對外界刺激作出反應    D.生物之間目自相互影響

下面是在某小水塘中發(fā)現(xiàn)的物體或物質，請選出全部是生物的一項

   ①水  ②石塊  ③泥沙  ④水草  ⑤青蛙  ⑥小魚

   A．①②③          B．④⑤⑥     C．①③⑤      D．②④⑥

 “盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的�！边@句話體現(xiàn)了小草

   A．需要營養(yǎng)      B．能生長       C．能呼吸       D．能排泄

當顯微鏡視野過暗時，應該怎樣調亮

①選用大光圈  ②選用小光圈  ③選用平面反光鏡  ④選用凹面反光鏡

A.①③            B.②④            C.①④          D.②③

使用顯微鏡觀察時，固定裝片用到的結構是               

A．粗準焦螺旋 B．壓片夾    C．反光鏡   D．細準焦螺旋

某同學在一個視野中看到一行細胞（圖1），此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“20×”，那么在一個視野中可以看到的細胞數(shù)目是                               

A.1個          B.2個        C.4個            D.8個

小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后，興奮地向同學描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學，但別人卻看不清物像。你認為最可能的原因是

A．沒有調節(jié)粗準焦螺旋            B．射入光線發(fā)生改變    

C．顯微鏡的物鏡轉換了            D．光圈的大小改變了

．某同學在用顯微鏡觀察菠菜葉切片，當他調節(jié)細準焦螺旋時，視野中有一部分細胞看得很清楚，另一部分較模糊，這主要是由于

A．物鏡損壞                 B．反光鏡未調節(jié)好    

C．標本厚薄不均             D．細準焦螺旋損壞