科目: 來(lái)源: 題型:
當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí),氣體經(jīng)過(guò)的途徑是
A.外界→咽→食道→肺 B.肺→氣管→鼻腔→外界
C.外界→鼻腔→氣管→肺 D.肺→氣管→咽→外界
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認(rèn)識(shí)合理的是
A.胃可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪
B.膽汁中不含消化酶,對(duì)食物消化不起作用
C.腸液和胰液中含消化糖、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
D.小腸吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下關(guān)于人的敘述錯(cuò)誤的是
A.人是由類人猿進(jìn)化來(lái)的
B.禁止近親結(jié)婚有利于減少遺傳病的發(fā)生
C.進(jìn)入青春期的女孩和男孩分別是出現(xiàn)月經(jīng)和遺精是正常的生理現(xiàn)象
D.人的胎兒發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)是通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得的
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,將平衡狀態(tài)的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射3個(gè)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)天平明顯向右傾斜。產(chǎn)生此現(xiàn)象的最主要原因是
A.蒸騰作用 B.光合作用
C.呼吸作用 D.分解作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖4是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是
A.①和② B.①和④ C.①和⑤ D.③和⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,試分析曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑的變化
A.前后徑增大,左右徑縮小
B.前后徑縮小,左右徑增大
C.前后徑和左右徑均增大
D.前后徑和左右徑均縮小
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科目: 來(lái)源: 題型:
蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等,分工明確,這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于
A.取食行為、先天性行為 B.取食行為、后天學(xué)習(xí)行為
C.社群行為、先天性行為 D.社群行為、后天學(xué)習(xí)行為
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物體的結(jié)構(gòu)是與其生理功能相適應(yīng)的,下列敘述不正確的是
A.鯉魚(yú)用鰓呼吸,適于水中生活 B.家鴿前肢變成翼,適于空中飛行生活
C.蝗蟲(chóng)有外骨骼,適于陸地干燥環(huán)境生活D.烏龜背部有甲,適于水中生活
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