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科目: 來源: 題型:

下列敘述中與小腸吸收功能無關(guān)的是

A. 小腸是消化道中最長的一段,長5-6米   

B. 小腸黏膜表面有許多環(huán)形皺襞,且有絨毛

C. 絨毛壁、毛細(xì)血管壁均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成   

D. 小腸內(nèi)有膽汁、腸液、胰液

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科目: 來源: 題型:

生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是

A.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時,不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B.生物圈的資源、空間是無限的,人類可以無限制的利用自然資源

C.“物種一旦滅絕,便不可再生”,生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性

D.隨意引進(jìn)外來物種、大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源有利于保護(hù)生物的多樣性

  

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科目: 來源: 題型:

下圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 過程a、b是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的;過程c、d是通過人體的呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的

B.甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動脈血

C.c是二氧化碳、d是氧氣

D.乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于動物行為的敘述,錯誤的是

A.先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為

B. 學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān)

C.動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少

D.先天性行為與學(xué)習(xí)行為對動物的生存都有重要意義

 

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)在嘗試“用鮮奶制作酸奶”和“用糯米制作甜酒”的過程中遇到了一些問題,其中分析正確的是

A. 制作酸奶需要密封而制作甜酒不需要密封

B. 制作酸奶和甜酒都需要在無氧的條件下進(jìn)行

C. 制作甜酒用到的微生物比制作酸奶用到的微生物低等

D. 制作酸奶和甜酒用到的“菌”都能進(jìn)行孢子生殖

 

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科目: 來源: 題型:

下列植物的繁殖方式與獲得克隆羊多莉的方式具有本質(zhì)區(qū)別的是

A.利用蘿卜的根尖組織培育出蘿卜幼苗   

B.將柳樹的枝條插入土壤培育成新植株

C.遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗   

D.將水蜜桃與毛桃嫁接培育出新品種桃

 

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科目: 來源: 題型:

已知黑尿癥由隱性基因控制,兩個都帶有黑尿癥基因的正常男女結(jié)婚,預(yù)測他們的孩子患黑尿癥的幾率是

A.75%    B.12.5%    C.50%    D.25%

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科目: 來源: 題型:

下圖為五種不同的生物,有關(guān)敘述錯誤的是

A.除噬菌體外,都是單細(xì)胞生物   

B.除噬菌體和草履蟲外,都有細(xì)胞壁

C.除噬菌體和大腸桿菌外,它們的細(xì)胞中都有成形的細(xì)胞核

D.除草履蟲外,都不是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

  

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科目: 來源: 題型:

若將某植株一片葉的主脈切斷(如下圖中甲),另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(如圖中乙),黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色,B部位呈藍(lán)黑色,C部位不呈藍(lán)黑色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要

A. 水和二氧化碳    B.葉綠素和陽光    C.水和陽光    D.水和葉綠素

 

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科目: 來源: 題型:

子代細(xì)胞在遺傳物質(zhì)組成上與親代細(xì)胞保持著較高的連續(xù)性和穩(wěn)定性。其根本原因是

A.在細(xì)胞分裂過程中,染色體可復(fù)制形成兩份,平均分配到兩個子細(xì)胞中去

B.在細(xì)胞分化過程中,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了特定變化,執(zhí)行不同的生理功能

C.在細(xì)胞生長過程中,染色體不發(fā)生變化

D.細(xì)胞分裂、生長與分化過程中,染色體均復(fù)制后平均分配到兩個子細(xì)胞中去

 

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同步練習(xí)冊答案