科目: 來(lái)源: 題型:
舉一個(gè)植物之間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的例子: ;舉一個(gè)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的例子: ;
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科目: 來(lái)源: 題型:
當(dāng)宇航員乘坐宇宙飛船飛向太空時(shí),必須從生物圈中攜帶維持生命所必需的物質(zhì)。這些物質(zhì)主要有 、 、 ,除此之外地球的生物圈還為我們提供的基本條件是 、 、 。
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這段文字回答問(wèn)題。
如果你生活在鄉(xiāng)村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護(hù)你平安之夜的愛犬,都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠(yuǎn)眺,楊柳青青,麥浪滾滾,桃花含笑,杏花飄香,是你最熟悉的景色。春水澄碧,游魚嬉戲;梁上雙燕,春來(lái)秋去,曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。蛙鳴聲聲,流螢點(diǎn)點(diǎn),伴你進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)。
(1)文中的生物分類。
植物: 。
動(dòng)物: 。
(2)文中“魚”適應(yīng)的生活環(huán)境是 。離開這個(gè)環(huán)境將很難生存,這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的 。
(3)影響魚生存的因素有 因素和 因素。
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科目: 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,其中 能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出; 能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中; 能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力。
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