相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)在調(diào)查活動結(jié)束后,將有關(guān)的生物分成了動物、植物、其他生物等。他所采用的分類依據(jù)是

   A、形態(tài)結(jié)構(gòu)      B、生活環(huán)境     C、生物用途      D、大小多少

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科目: 來源: 題型:

我國在2010年進行了第六次人口普查,人口普查屬科學(xué)探究常用方法中哪種方法?

A、測量         B、觀察           C、實驗        D、調(diào)查

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科目: 來源: 題型:

在我國西南地區(qū)的森林中分布著一種叫做跳舞草的植物,它能隨著悠揚的音樂“翩翩起舞”。這個現(xiàn)象說明生物

      A、需要營養(yǎng)                      B、能對外界的刺激做出反應(yīng)

     C、能生長和繁殖                   D、能進行呼吸

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科目: 來源: 題型:

下列不屬于生命現(xiàn)象的是

A、春眠不覺曉      B、處處聞啼鳥   C、夜來風(fēng)雨聲    D、花落知多少

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科目: 來源: 題型:

把大小兩種的草履蟲分開培養(yǎng),它們都能正常地生長,可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時候,經(jīng)過16天,其中的一種全部死亡,而另一種卻仍然生長正常,這種現(xiàn)象屬于

A.合作         B.捕食         C.競爭         D.寄生

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科目: 來源: 題型:

“大樹底下好乘涼”的現(xiàn)象,可以說明

A、環(huán)境影響生物的生存        B、生物能影響環(huán)境

C、生物能適應(yīng)環(huán)境            D、生物與環(huán)境沒有任何關(guān)系

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科目: 來源: 題型:

在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中,某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示), 一半置于暗處,另一半置于較亮的環(huán)境中。試推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是

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科目: 來源: 題型:

下列哪種現(xiàn)象不屬于生物對環(huán)境的適應(yīng)?

A.仙人掌的葉變成刺           B.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像

C.森林可以涵養(yǎng)水源           D.企鵝生活在寒冷的極地,皮下有厚厚的脂肪

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科目: 來源: 題型:

生物之間通過吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈,下列能夠完整的表示食物鏈的是

A.大魚吃小魚,小魚吃蝦米            B.貓頭鷹吃田鼠,田鼠吃莊稼

C.螳螂捕蟬,黃雀在后                D.蛇吃田鼠,貓頭鷹也吃田鼠

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科目: 來源: 題型:

為了預(yù)防鳥 啄食草籽 ,將留種地用網(wǎng)罩上。后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲子吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

A、環(huán)境污染    B、缺水干旱    C、植被破壞     D、食物鏈被破壞

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同步練習(xí)冊答案