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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于青春期的說法中,錯誤的是(   )
A.青春期是從童年到成年的過渡階段
B.青春期是神經(jīng)系統(tǒng)從開始發(fā)育到發(fā)育成熟的階段
C.青春期是指生殖器官迅速發(fā)育到發(fā)育成熟的階段
D.青春期身高體重迅速增長,內(nèi)臟器官的功能大大加強

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科目: 來源: 題型:

玉米或水稻種子子葉的作用是(  )
A.貯藏營養(yǎng)物質(zhì)B.進行光合作用
C.發(fā)育成枝和葉D.吸收轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

在對購買的種子進行發(fā)芽率測定時,一般采用的方法是(   )
A.全部測定B.測定一半C.抽樣調(diào)查D.抽樣檢測

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科目: 來源: 題型:

照明充分的情況下,在顯微鏡視野內(nèi)可看清洋蔥鱗莖表皮細胞無色的細胞壁和細胞核,但看不清液泡。為了能顯示細胞質(zhì)與液泡的界面,此時應(   )。
A.改用凹面反光鏡,放大光圈B.改用平面反光鏡,放大光圈
C.改用凹面反光鏡,縮小光圈D.改用平面反光鏡,縮小光圈

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幾位同學在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑”時得出如下結(jié)論。你認為不正確的是(   )
A.根和莖的導管是連接貫通的
B.植物的莖中存在形成層,所以任何植物的莖都可不斷增粗
C.導管中水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”
D.根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛,因此擴大了吸收面積

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圖示為探究“唾液對淀粉的消化作用”的實驗:

(1)應向步驟二的B試管內(nèi)加入       ml的              
(2)已知淀粉遇碘變藍,若步驟四的實驗結(jié)果是A號試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍,B號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,則說明                              。
(3)如果探究“溫度對唾液消化的影響”,那么在步驟二的A中加的應該是              。步驟三中A放在0℃水浴,B放在           水浴。
(4)已知溫度會影響唾液對淀粉的消化,你分析發(fā)燒病人食欲不振的原因是:                                 

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回答下列有關(guān)探究實驗“測定不同食物中的能量”的問題:
(1)探究時有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認為應當選擇              為實驗材料,理由是                            。
(2)探究時可作出的假設是                                             
(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一            ,排除其它因素的干擾。盡量減少能量損耗的目的是為了                    ,使得到的能量數(shù)值更準確。
(4)為了提高實驗結(jié)果的準確度,需設置平行重復實驗,取實驗數(shù)據(jù)的          值。

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請根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)血液是由[1]        和[2]        兩大部分組成。
(2)[    ]是紅細胞。一個人如果紅細胞數(shù)目過少或血紅蛋白含量過少,就會患          癥,這樣的患者應多吃含             和鐵豐富的食品。
(3)當人體某處受傷感染時,[    ]             就會穿過毛細血管壁,聚集在感染處吞噬病菌。
(4)[4]血小板被譽為“堵決口的工兵”,具有                         的作用。

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下圖是尿液形成示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中1、2、3合稱為               
(2)圖中B處液體稱為             。
(3)下列物質(zhì)不能被3重吸收的是        
A.水B.葡萄糖C.尿素D.無機鹽
(4)當尿液里發(fā)現(xiàn)有紅細胞、大分子蛋白質(zhì)時,可能是圖中[    ]             發(fā)生了病變。

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下圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

圖中2代表           ,由2到3的循環(huán)途徑為      循環(huán),其主要作用是為組織細胞提供                       ,同時運走細胞代謝產(chǎn)生的              ,血液由             血變?yōu)?u>              血;由4到1為      循環(huán),其主要作用是使靜脈血變?yōu)閯用}血。

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