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科目： 來(lái)源： 題型：

小明在摘酸棗時(shí)，不小心手被刺了一下，迅速縮回，但他又忍痛第二次伸手摘下了酸棗，下列敘述中正確的是（ ）
A．被扎后縮手，是復(fù)雜反射
B．縮手動(dòng)作是在大腦皮層的參與下完成的
C．小明忍痛摘酸棗是復(fù)雜反射
D．完成摘酸棗的動(dòng)作與小腦無(wú)關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

飛機(jī)在起飛和降落時(shí)，由于氣壓變化大，乘務(wù)員有時(shí)要給乘客分發(fā)口香糖并要求他們完成咀嚼動(dòng)作。這樣做的目的是為了（ ）
A．保護(hù)鼓膜B．防止打瞌睡C．幫助呼吸D．保持口腔衛(wèi)生

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科目： 來(lái)源： 題型：

研究被測(cè)試者的血漿、腎小管以及輸尿管中有液體，里面P和Q兩種物質(zhì)的濃度（單位克／100毫升）如下表所示，指出P和Q各是什么物質(zhì)（ ）
 
血漿      
 腎小管
輸尿管
P
0、03
0、03
2
Q
0、1
0、1
0
A．P是葡萄糖，Q是尿素
B．P是葡萄糖，Q是尿素
C．P是尿素，Q是蛋白質(zhì)
D．P是尿素，Q是葡萄糖

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科目： 來(lái)源： 題型：

在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，四位同學(xué)在視野中看到的物像分別如下圖所示。你認(rèn)為觀察效果最好的是（ ）

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科目： 來(lái)源： 題型：

醫(yī)生給危重病人吸氧，點(diǎn)滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動(dòng)所需要的能量，這一能量轉(zhuǎn)換作用是在病人細(xì)胞中的（ ）完成的                                                     
A．細(xì)胞核B．葉綠體C．染色體D．線粒體

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科目： 來(lái)源： 題型：

足球守門員看從遠(yuǎn)處飛來(lái)的足球，其眼球的變化是（ ）
A．晶狀體曲度由大變小，瞳孔由大變小B．晶狀體由大變小，瞳孔由小變大
C．晶狀體曲度由小變大，瞳孔由大變小D．晶狀體由小變大，瞳孔由小變大

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科目： 來(lái)源： 題型：

“十月懷胎，一朝分娩。”胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育場(chǎng)所是（ ）
A．子宮B．卵巢C．輸卵管D．胎盤

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科目： 來(lái)源： 題型：

右圖表示植物體部分物質(zhì)運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，箭頭表示運(yùn)輸方向，下列敘述正確的是（ ）
A．甲表示釋放氧氣、散失水分B．乙表示輸送水分
C．乙表示輸送無(wú)機(jī)鹽D．丙表示輸送有機(jī)物

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科目： 來(lái)源： 題型：

植物園里的國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物----蕨類植物桫欏感染了植物病毒，為了培育出大量無(wú)病毒的桫欏植株，你認(rèn)為應(yīng)采取的方法是（ ）
A．用帶病毒的種子培養(yǎng)后代 B．用帶病毒植株無(wú)明顯癥狀的枝條扦插
C．用帶病毒植株的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株D．用帶病毒的葉經(jīng)組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株

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科目： 來(lái)源： 題型：

日常生活中所說(shuō)的果實(shí)與生物學(xué)意義上果實(shí)不完全相符，下列植物的結(jié)構(gòu)中，屬于生物學(xué)意義的果實(shí)的一組是（ ）
A．葵花籽、玉米粒、小麥粒B．南瓜子、綠豆、板栗
C．芝麻、西瓜、松子D．花生、杏仁、白果

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同步練習(xí)冊(cè)答案