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科目： 來(lái)源： 題型：

我們的身體都是由細(xì)胞組成的，下列圖示的細(xì)胞中，不參與組成我們身體的是

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科目： 來(lái)源： 題型：

課堂上，老師提出問(wèn)題并請(qǐng)李明回答，李明聽到老師叫他的名字后立刻站起來(lái)，完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是
A．神經(jīng)元、非條件反射B．神經(jīng)元、條件反射
C．反射弧、非條件反射D．反射弧、條件反射

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科目： 來(lái)源： 題型：

人體形成視覺(jué)和聽覺(jué)的部位分別是 
A．視覺(jué)中樞、聽覺(jué)中樞B．視網(wǎng)膜、耳蝸
C．視神經(jīng)、位聽神經(jīng)D．視覺(jué)感受器、聽覺(jué)感受器

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科目： 來(lái)源： 題型：

一對(duì)夫婦生了一對(duì)異卵雙胞胎，其父母給雙胞胎提供的性染色體均為X，則雙胞胎的性別為
A．都是男性B．一男一女C．都是女性D．以上都有可能

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科目： 來(lái)源： 題型：

下表為“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
試管
加入的物質(zhì)
漫度
加入試劑（充分搖勻）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào)
饅頭碎屑+唾液（2毫升）
37℃
碘液
         
2號(hào)
饅頭碎屑+清水（2毫升）
37℃
碘液
         
A．1、2號(hào)試管都變藍(lán)B．2號(hào)試管變藍(lán)、1號(hào)試管不變藍(lán)
C．1號(hào)試管變藍(lán)、2號(hào)試管不變藍(lán)D．1、2號(hào)試管都不變藍(lán)

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科目： 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞既能夠有選擇地從外界環(huán)境吸收細(xì)胞生活必需的物質(zhì)，又能夠?qū)⒓?xì)胞產(chǎn)生的廢物排到外界環(huán)境中，從而保證細(xì)胞進(jìn)行正常的生活，這主要是由于
A．細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)作用
B．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C．細(xì)胞質(zhì)能完成細(xì)胞的許多生命活動(dòng)
D．細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制的作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)光合作用和呼吸作用的下列敘述錯(cuò)誤的是
A．光合作用合成有機(jī)物，貯存能量
B．呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量
C．光合作用為生物提供食物和氧氣來(lái)源，呼吸作用為生命活動(dòng)提供動(dòng)力
D．線粒體是光合作用和呼吸作用的場(chǎng)所

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列可稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A．一群老虎B．一條河流中所有的魚
C．一座城市D．森林里所有的植物、動(dòng)物、微生物

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科目： 來(lái)源： 題型：

人體排出體內(nèi)代謝廢物的過(guò)程叫排泄，下列屬主要排泄途徑的是
A．泌尿系統(tǒng)以尿液形式排出大部分水、尿素和無(wú)機(jī)鹽
B．某些代謝廢物隨糞便排出
C．呼吸系統(tǒng)以氣體形式排出二氧化碳和少量水
D．皮膚以汗液形式排出部分水、少量無(wú)機(jī)鹽和尿素

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科目： 來(lái)源： 題型：

血細(xì)胞中紅細(xì)胞的功能是
A．運(yùn)輸養(yǎng)料和氧B．吞噬病菌，對(duì)人體有防御保護(hù)作用
C．具有止血和凝血的作用D．運(yùn)輸氧和部分二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案