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科目： 來源： 題型：

下圖是動植物細胞結構圖，請據(jù)圖回答（共3分）

⑴ 根據(jù)細胞的結構判斷A是         細胞 。因為它不具有【4】葉綠體 、【5】液泡和【6】          。   
⑵【1】是         ，能控制物質的進出。

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科目： 來源： 題型：

分析下圖所示實驗回答問題（共4分）
甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開。再呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。

⑴一段時間后       瓶中的石灰水明顯變渾濁。    
說明呼出的氣體中含有較多的            。       
⑵發(fā)生氣體交換的場所是          。
⑶若大氣中，該氣體的濃度過度增加，會引起   （    ）
A．溫室效應B．酸雨C．臭氧層破壞D．大氣污染

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科目： 來源： 題型：

下圖是心臟結構模式圖，請據(jù)圖回答（共3分）

⑴心臟壁主要是由          組織構成。
⑵與左心房相連通的血管是【3】         。
⑶若把【9】用線扎緊，從【6】向心臟注水，水會從【2】          流出。

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科目： 來源： 題型：

請將下列結構與功能連接起來
A腎小球                a重吸收
B腎小管                b過濾
C膀胱                 c貯存尿液

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科目： 來源： 題型：

下圖是菜豆種子的結構，請據(jù)圖回答問題（共3分）
                             
⑴菜豆種子的營養(yǎng)物質貯存在【 】         里。
⑵菜豆和玉米種子都具有的結構是種皮和         。 

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科目： 來源： 題型：

請將下列各植物類群與對應的植物連接起來
A藻類植物               a銀杏
B蕨類植物               b海帶
C裸子植物               c腎蕨

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科目： 來源： 題型：

下列哪項屬于先天性行為？                                      （    ）
A．鸚鵡學舌B．小狗算算術C．小鳥育雛D．海獅頂球

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科目： 來源： 題型：

“螳螂捕蟬，黃雀在后�！闭f明了生物之間的什么關系？               （    ）
A．共生關系B．競爭關系C．合作關系D．捕食關系

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科目： 來源： 題型：

小明出水痘，老師讓他回家休息治療。這屬于預防傳染病的哪一措施？   （    ）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．保護病原體

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科目： 來源： 題型：

下列屬于生物影響環(huán)境的是                                    （    ）
A．北極熊的皮下脂肪厚B．仙人掌的葉變成刺狀
C．蚯蚓疏松土壤D．駱駝刺的根很長

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同步練習冊答案