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科目: 來(lái)源: 題型:

(5分)我國(guó)河北省北部地區(qū),曾經(jīng)在麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),據(jù)統(tǒng)計(jì),每公頃麥田約有750—1500只青蛙,一只青蛙一天可食20—200只害蟲。因此,依靠這種天然的“除蟲劑”,基本上可以控制害蟲,保證小麥的收成。近年來(lái),由于有些人大肆捕捉和食用青蛙,該地區(qū)青蛙幾乎瀕于絕滅。結(jié)果害蟲大肆繁殖,造成小麥等農(nóng)作物減產(chǎn)。后來(lái)使用農(nóng)藥,產(chǎn)量獲得一些恢復(fù),但隨后繼續(xù)大量減產(chǎn)。
通過(guò)對(duì)以上資料的分析,你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物?            。其原因是在生態(tài)系統(tǒng)中,某種動(dòng)物與其他生物有著             關(guān)系,當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后,會(huì)直接或間接地影響            ,以致影響該動(dòng)物所生存的               。由此說(shuō)明動(dòng)物在                 起著重要作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(6分)某生物小組準(zhǔn)備探究“魚鰭在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)一人一個(gè)意見(jiàn),請(qǐng)你分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理:

(1)甲提出的方法在科學(xué)研究中叫做                 。
(2)丙的觀點(diǎn)說(shuō)明每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)探究___      種條件對(duì)研究對(duì)象的影響。
(3)丁的實(shí)驗(yàn)方案中,B處理探究___        _在游泳中的作用。
(4)假設(shè)魚主要靠尾鰭控制運(yùn)動(dòng)方向。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
將魚分成兩組,實(shí)驗(yàn)組的處理:__      __,對(duì)照組的處理:__      __。預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:__       __組的魚不能正常轉(zhuǎn)彎。

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科目: 來(lái)源: 題型:

保護(hù)生物的多樣性,最有效的措施是:
A.將瀕危物種遷出原地B.將動(dòng)物移入動(dòng)物園
C.建立自然保護(hù)區(qū)D.建立種質(zhì)庫(kù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列幾種動(dòng)物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是:
A.野鴨的遷徙B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.蜜蜂采蜜D.山雀偷吃牛奶

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用:
A.在維持生態(tài)平衡中起重要作用B.可以為人類提供豐富的蛋白質(zhì)食物
C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.幫助植物傳粉、傳播種子

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家們利用一些細(xì)菌來(lái)清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤,以便于凈化環(huán)境。這些能凈化環(huán)境的細(xì)菌屬于:
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.既是消費(fèi)者,又是分解者

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科目: 來(lái)源: 題型:

小麥和水稻同屬于種子植物門同一科的植物,其主要原因是它們的哪些器官表現(xiàn)出相同特征?
A.根、莖B.葉、花C.花、果實(shí)、種子D.根、葉

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于我國(guó)生物多樣性的敘述中,錯(cuò)誤的是:
A.我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一
B.我國(guó)是世界上裸子植物最豐富的國(guó)家,享有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美譽(yù)
C.我國(guó)是世界上生物數(shù)量最多的國(guó)家
D.我國(guó)的魚類、鳥(niǎo)類、哺乳類的動(dòng)物種數(shù)都位于世界的前列

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科目: 來(lái)源: 題型:

(5分)根據(jù)下式回答:

(1)圖中過(guò)程a和b分別表示植物的                            過(guò)程。
(2)綠色植物在光合作用中制造          ,除自身呼吸需要外,多余的排放到大氣中,同時(shí)不斷消耗大氣中的         ,這樣就維持了生物圈中                    的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱        平衡。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在觀察金魚時(shí),可以看到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開(kāi)、閉合,鰓蓋也一張一合。請(qǐng)你解釋,魚不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排水的意義是:
A.進(jìn)行呼吸B.?dāng)z取食物
C.進(jìn)行體內(nèi)外的水分交換D.排出廢物

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同步練習(xí)冊(cè)答案