觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中看到中央發(fā)亮,周邊黑暗的圓圈,該圓圈可能是
A污物   B氣泡    C細(xì)胞    D墨水

在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)變量是

A．溫度

B．濕度

C．光

D．周?chē)�環(huán)境

下列生物之間有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是

A．兔與草

B．馬蛔蟲(chóng)與馬

C．羊與兔

D．雄蜂、工蜂和蜂王

生物小組4名同學(xué)分別采用下列四種途徑收集資料，其中哪種途徑不科學(xué)?

A．去圖書(shū)館查閱書(shū)刊報(bào)紙	B．上網(wǎng)搜索
C．請(qǐng)教科學(xué)家	D．從小說(shuō)中查找

下列關(guān)于調(diào)查的敘述，不正確的是
A．人口普查也是調(diào)查           B．森林資源的清查是調(diào)查
C．要對(duì)調(diào)查的對(duì)象逐個(gè)進(jìn)行     D要對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析

馬尾松的葉細(xì)長(zhǎng)如針，所以松能耐

A．澇

B．熱

C．鹽堿

D．干旱

下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是
A我們可以模擬地球生物圈的條件，建造供人類(lèi)居住的生物圈II號(hào)
B生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園
C生物圈的厚度是20千米，是地球表面的一個(gè)薄層
D生物圈是一個(gè)巨大的生態(tài)系統(tǒng)，有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但人類(lèi)的活動(dòng)也會(huì)對(duì)它有影響

（5分）今年3月21日，史上罕見(jiàn)、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城，整個(gè)市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中。某中學(xué)氣象觀測(cè)小組長(zhǎng)期利用午休時(shí)間監(jiān)測(cè)校園的空氣質(zhì)量，以調(diào)查沙塵暴對(duì)校園空氣的污染程度。他們的做法是：準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片（背面刻有如圖8所示的100個(gè)2mm×2mm的小方格，以便計(jì)數(shù)）。收集前，在載玻片正面涂上凡士林，以粘住塵埃。
(1)要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度，應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的       （選填“沙塵天氣的有無(wú)”或“載玻片放置的數(shù)量”）作為變量。
(2)要對(duì)100個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)比較困難，人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計(jì)數(shù)。為使抽
樣最具代表性，應(yīng)選取下列圖(  )所示的五點(diǎn)共20個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)。

(3)圖9是他們?cè)诓煌�天氣狀況下監(jiān)測(cè)空氣塵埃 塵埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。以中可以看出，在               的天氣狀況下，空氣中塵埃粒子最多。

(4)該探究中，如果只在某處放置一片特制載玻片來(lái)收集塵埃，這種做法是否準(zhǔn)確？
          。原因是                     。

下列不是生物的特征的是
A．能進(jìn)行呼吸    B．會(huì)移動(dòng)  C能生長(zhǎng)繁殖    D．能對(duì)刺激作出反應(yīng)

熱帶雨林中的植被大都分層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成這種層次分布的主導(dǎo)生態(tài)因素是

A．水分

B．光照

C．溫度

D．空氣