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科目： 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物的行為受              的調(diào)節(jié)。這是生物體在漫長(zhǎng)的             過(guò)程中逐漸形成的。

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列屬于微生物的特點(diǎn)項(xiàng)是：                     (    )
A、個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單                 B、數(shù)量多，分布廣
C、生長(zhǎng)繁殖速度極快                   D、 A、B、C都是

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科目： 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義在于有利于個(gè)體的              和種族的               。

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科目： 來(lái)源： 題型：

鳥(niǎo)類飛行的基本方式是            。隨著生物體行走速度的加快，而在某一瞬間四肢都會(huì)離開(kāi)地面，身體騰空，這種運(yùn)動(dòng)方式就是　            。

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科目： 來(lái)源： 題型：

運(yùn)動(dòng)是以             的收縮為動(dòng)力，引起骨骼肌收縮的刺激來(lái)自于神經(jīng)傳來(lái)的興奮，也就是說(shuō)骨骼肌的收縮要受             的協(xié)調(diào)和控制。

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科目： 來(lái)源： 題型：

法布爾在野外的自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察研究昆蟲(chóng)行為的方法是：      (    )
A．實(shí)驗(yàn)法B．觀察法C．篩選法D．做圖法

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科目： 來(lái)源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中腐生性微生物和寄生性微生物分別屬于           (    )
A．分解者、生產(chǎn)者B．分解者、消費(fèi)者
C．生產(chǎn)者、分解者D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者

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科目： 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)者與消費(fèi)者的區(qū)別在于：                          (    )
A．生產(chǎn)者是以消費(fèi)者為食的生物
B．能否利用光能（或化學(xué)能）將無(wú)機(jī)物合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物
C．消費(fèi)者是直接以生產(chǎn)者為食的生物
D．消費(fèi)者能利用現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持生活，生產(chǎn)者則不能

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)物行為中，是所有動(dòng)物都具有的是：              (    )
A．攻擊行為B．取食行為C．節(jié)律行為　D．社群行為

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科目： 來(lái)源： 題型：

在對(duì)“小麥→ 鼠→ 貓頭鷹”這條食物鏈的分析中，描述正確的是：   (    )
A．只有小麥?zhǔn)巧a(chǎn)者B．小麥也是消費(fèi)者
C．只有貓頭鷹是消費(fèi)者D．只有鼠是消費(fèi)者

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同步練習(xí)冊(cè)答案