科目: 來(lái)源: 題型:
A.蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系 |
B.圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰莶肥?lt;-蛇卜鷹 |
C.構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者 |
D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染,體內(nèi)積累汞最多的是鷹 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A.生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者 |
B.生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)是沿著食物鏈不斷積累的 |
C.生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,即使遭到嚴(yán)重破壞,也能較快必得 |
D.生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的效率是10%~20% |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A.c與b間是捕食芙系 | B.物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動(dòng)的 |
C.b、c是消費(fèi)者,d為分解者 | D.難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入這條食物鏈,d中含量最多 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A.環(huán)境污染 | B.消費(fèi)者減少 | C.食物鏈被破壞 | D.缺水干旱 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
A.安丘的青云湖 | B.青州的云門山 | C.壽光的蔬菜基地 | D.庵上的古銀杏樹(shù) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A.紅萍、水稻等植物屬于生產(chǎn)者 |
B.稻田中全部的有害昆蟲(chóng)屬于一個(gè)種群 |
C.有害昆蟲(chóng)屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
D.稻田中所有的紅萍和鴨子共同組成一個(gè)生物群落 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A.雜草與玉米互利共生的結(jié)果 | B.雜草寄生在玉米上影響玉米生長(zhǎng) |
C.雜草使玉米的品質(zhì)受到影響 | D.雜草和玉米爭(zhēng)奪生活條件的結(jié)果 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A.作品的創(chuàng)意是曾讓人類引以為豪的地球,卻再也沒(méi)有第二個(gè)綠洲 |
B.畫(huà)面的震動(dòng)感,在于一種大和諧中包藏的尖銳的殘酷 |
C.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,上述生物都是生產(chǎn)者 |
D.作品中蘊(yùn)含了光的反射等科學(xué)原理 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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