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科目: 來(lái)源: 題型:

在炎熱的夏天,樹(shù)林里空氣潮濕、涼爽宜人,這是由于植物進(jìn)行(  )的結(jié)果。

A.光合作用    B.呼吸作用    C.蒸騰作用     D.輸導(dǎo)作用

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物呼吸作用的部位是(     )

A.芽和根尖的分生組織中  B.葉片中

C.葉肉和韌皮部          D.所有的活細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明在學(xué)習(xí)了光和作用的原理后,回家給自己家的魚(yú)缸里投放了一些新鮮的水草,想想小明投放水草起到什么作用(    )

A.清潔魚(yú)缸里的水    B.使魚(yú)缸更富有情趣

C.供給魚(yú)新鮮食物    D.增加水中的氧含量

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

農(nóng)諺說(shuō):“有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥”。 這說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要(     )

A.水和無(wú)機(jī)鹽    B.有機(jī)物    C.維生素     D.適宜的溫度

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中含葉綠體較多的是(   )

A.海綿層    B.柵欄層    C.葉脈  D.表皮

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶(hù)是(  )

A.表皮  B.保衛(wèi)細(xì)胞  C.氣孔  D、角質(zhì)層

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

 在儲(chǔ)存糧食時(shí),往往需要給糧倉(cāng)做通入一定量的二氧化碳,加二氧 化碳可延長(zhǎng)貯存時(shí)間,原因是(    )

A.二氧化碳?xì)⒕?nbsp;          B.二氧化碳抑制呼吸

C.二氧化碳降低溫度        D.二氧化碳促進(jìn)光合作用

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物光合作用的實(shí)質(zhì)是: (    )

A.合成有機(jī)物,釋放能量   B.合成有機(jī)物,貯存能量

C.分解有機(jī)物,貯存能量   D.分解有機(jī)物,釋放能量

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

昆明的市花是山茶花,關(guān)于構(gòu)成一株山茶花的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序,正確的是(    )

A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、山茶植株  

B.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、山茶植株

C.細(xì)胞、器官、組織、山茶植株         

D.細(xì)胞、組織、器官、山茶植株

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí),選擇一片綠葉,把主葉脈剪斷(如圖所示),然后將植株放在陽(yáng)光下照射2~4小時(shí),發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉,其中原因是B區(qū)葉片缺少(    )

   A.葉綠素     B.光    C.二氧化碳   D.水

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案