含羞草的葉片被碰后會合攏，而草履蟲能趨向蔗糖，這說明生物具有

A.生長特性   B.應激性   C.繁殖特性   D.遺傳特性

請你列舉三種常見的人類傳染病？并就怎樣預防和控制傳染病談談自己的看法。

去年春天，我國西南五省遭遇罕見的大旱，干旱對春播以及農(nóng)作物后期生長影響較 大，這一現(xiàn)象表明

A．環(huán)境能影響生物的生存  B. 生物能適應一定的環(huán)境

C. 生物能影響環(huán)境        D. 生物與環(huán)境可以相互影響

細胞是構成生物體結構和功能的基本單位。以下對植物體結構層次關系的表述科學的是

A．細胞 →   組織 →   器官  →  系統(tǒng) →  植物體

B. 細胞 →   組織 →   器官  →  植物體 

C. 細胞 →   器官 →   組織  →  植物體 → 系統(tǒng)

D. 細胞 →   器官 →   組織  →  植物體

生物體能夠由小長大的原因是

A.細胞分裂使細胞數(shù)目增多  

B.細胞生長使細胞體積增大

C.細胞數(shù)目增多和細胞體積增大

D.細胞分化形成組織

染色體的主要成分是

A.DNA和糖           B.蛋白質和糖

C.DNA和蛋白質       D.蛋白質和無機鹽

人體的八大系統(tǒng)中，具有調(diào)節(jié)人體活動功能的是

A.神經(jīng)系統(tǒng)          B.內(nèi)分泌系統(tǒng)

C.泌尿系統(tǒng)          D.以上AB兩項

根據(jù)下列實驗回答有關問題：

（一）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片完善實驗步驟：

①．用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。

   ②．把載玻片放在試驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴      。

   ③．把洋蔥鱗片葉折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)側撕下一小塊透明的薄膜。

④．把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針或鑷子輕輕地把它展平．。

⑤．用鑷子夾住蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后緩慢地放平，蓋在要觀察的材料上。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)        而影響實驗觀察。

⑥．在蓋玻片的一側滴一滴        。

⑦．用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，重復2~3次，使所加試劑浸潤標本的全部。

（二）觀察植物細胞

把制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片放在顯微鏡下用低倍鏡觀察，先轉動粗準焦螺旋，如果物像不夠清晰，再轉動             ，直到看到清晰的物像。若在視野中看到的物像位于視野的左下方，要把物像移到視野的中央，載玻片應向         方向移動。

請你說說綠色植物在維持生物圈的碳—氧平衡中有什么重要作用？

下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：

 (1)如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的_____?

(2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應選用_____和______兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。

(3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進行對照實驗，結果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要__________。

(4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設計和結果分析。

第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃)；

 第二步：將一組培養(yǎng)皿置于______的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間。

結果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)___  (填“沒有”或“有”)影響。