綠色開花植物體的構成是由(    )

  A．細胞→器官→組織→植物體

  B．組織→器官→細胞→植物體

  C．細胞→組織→器官→植物體

  D．器官→組織→細胞→植物體

制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，要把其內(nèi)表皮置于載玻片上的(   )

  A．清水中  B．蒸餾水中  C．糖水中  D．生理鹽水中

王明同學今天滿十八周歲了，為了過一個有意義的生日，他準備到醫(yī)院無償獻血。但起床后感到頭暈、乏力。媽媽趕緊帶他到醫(yī)院進行檢查，并做了血常規(guī)化驗，以下是他的血常規(guī)化驗單。請回答：

（1）如果王明的身體健康的話，他可以一次無償獻血多少毫升，不會影響身體健康？(2分)

（2）你能根據(jù)王明的血常規(guī)化驗單判斷他患了哪種疾病嗎？(2分)

（3）假如你是一名醫(yī)生，你建議他在今后的飲食中應多吃一些含________和蛋白質豐

富的食物。(2)

生物體結構和功能的基本單位是(    )

  A．組織  B．器官  C．系統(tǒng)  D．細胞

用顯微鏡觀察一個寫有字母“d”的玻片，所觀察到的物像應是(    )

  A．p  B．b  C．d D．q

某生物興趣小組為了進一步探究“綠葉在光下制造有機物”的其它條件，他們做了如下實驗：

第一步：把一盆盆栽的銀邊天竺葵（葉片邊緣的葉肉細胞中無葉綠體，為銀白色，葉片中間部分為綠色）放在黑暗處一晝夜。

第二步：一晝夜后把銀邊天竺葵從黑暗處取出，移到陽光下照射幾小時。

第三步：幾小時后，摘下葉片，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中間綠色部分含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變?yōu)辄S白色。

第四步：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液。

第五步：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片發(fā)生什么變化。

請依據(jù)上述資料回答下列問題：（每小題2分,共6分）

（1）此探究實驗的變量是什么？

（2）你認為實驗小組觀察到的現(xiàn)象是葉片銀邊部分_____________（變藍或不變藍）。

（3）通過實驗你認為該小組得出的結論是什么？

運用顯微鏡操作的相關知識解答下列問題：（每小題1分，共4分）

（1）要將在顯微鏡視野中偏右下方的細胞移動到視野中央，應向什么方向移動玻片標本

A．右下方           B．左上方          C．右上方      D．左下方

（2）在顯微鏡實驗中，用低倍鏡看到物像后轉到高倍鏡觀察，如果物像不太清晰，需要

A．調節(jié)粗準焦螺旋   B．調節(jié)細準焦螺旋  C．調節(jié)反光鏡  D．調節(jié)遮光器

(3) 觀察沒有染色的玻片標本時，用暗視野往往可以看得更清楚，能得到暗視野的操作是                                   

A.用高倍鏡                  B.用凹面反光鏡和大光圈

C.用低倍目鏡                 D.用平面反光鏡和小光圈

(4) 在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細胞時，細胞染色最深的結構是

A、細胞壁   B、細胞膜   C、細胞核  D、細胞質

在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實驗中，依靠蚯蚓身體的         來判斷蚯蚓身體的前后端。在觀察過程中，應經(jīng)常用浸水的濕潤棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，其原因是        。 （每空1分，共2分）

人體吸入的氧氣通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞，最后在細胞中的          部位被利用。 (2分)

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系，請回答下列問題：（每小題2分，共14分）

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除生物部分外，還包括                     ，如陽光、空氣、水等。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中，動物屬于         。植物屬于             。消費者與生產(chǎn)者之間的關系，主要是         關系。

（3）生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，其中有“綠色水

(4)該食物網(wǎng)中有     條食物鏈。