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科目: 來(lái)源: 題型:

從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵,細(xì)胞中的染色體的數(shù)量變化是(   )

A.2N→2N→2N     B.N→N→N          C.N→2N→N         D.2N→N→2N

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

從“有心栽花花不成,無(wú)心插柳柳成蔭”的詩(shī)句中,可看出柳樹(shù)可采用(    )方式來(lái)進(jìn)行繁殖。  

A.嫁接           B.扦插         C.地下莖繁殖      D.組織培養(yǎng)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程是(    )。

A.卵 →  若蟲  →  成蟲                    B.卵  →  成蟲 

C.卵 →  幼蟲  →  蛹 →  成蟲            D.卵  →  蛹  →  成蟲

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)菌與菠菜葉肉細(xì)胞相比較,不可能含有的結(jié)構(gòu)(    )

A.遺傳物質(zhì)         B.成形的細(xì)胞核         C.細(xì)胞質(zhì)        D.細(xì)胞壁

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一些昆蟲有“作繭自縛”的現(xiàn)象,此現(xiàn)象屬于(   )

A.攻擊行為          B.防御行為         C. 先天性行為       D. 貯食行為

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各選項(xiàng)不屬于仿生的是    (    )

A.蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)                  B.螢火蟲與冷光

C.烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑                  D.真菌與藻類的共生

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪項(xiàng)作用(    )

A.維持生態(tài)平衡                   B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

C.幫助植物傳粉                   D.幫助植物傳播種子

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

夏天放久的饅頭會(huì)生出“白毛”或“黑毛”,這些霉菌來(lái)自(    )

A.空氣中飄來(lái)的孢子                     B.空氣中飄來(lái)的菌絲

C.面粉中攜帶的孢子                     D.面粉中攜帶的菌絲

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

到菜市場(chǎng)去買魚,在許多死魚中你如何判斷魚的新鮮與否?(    )。

A.鰓絲的顏色                   B.鱗片的完整   

C.體表是否濕潤(rùn)                 D.魚鰭是否完整

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

河里游動(dòng)的蝦,樹(shù)上鳴唱的知了,都屬于節(jié)肢動(dòng)物的理由是(   )

A.能迅速避開(kāi)敵害                 B.體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)

C.都用氣管進(jìn)行呼吸               D.都有三對(duì)足、兩對(duì)翅

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案