右圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察并繪制的的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖2中具有控制生物性狀的    。

（2）乙圖中的7是    ，5是  ，能夠阻止噴灑在果實(shí)表面的農(nóng)藥進(jìn)入果實(shí)的細(xì)胞中。

在使用顯微鏡的過程中，小明在對(duì)光后沒有在目鏡中看到白亮的視野。小明采取了以下補(bǔ)救方法，請(qǐng)你選擇其中不起作用的一項(xiàng)（  ）

A．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器  B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  D．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡

納溪區(qū)天仙鎮(zhèn)是我市著名的枇杷之鄉(xiāng)，下列有關(guān)枇杷的敘述中正確的是（ ）

A．屬于器官，由胚珠發(fā)育而來    B．屬于器官，由受精卵發(fā)育而來

C．屬于組織，由子房壁發(fā)育而來  D．屬于器官，由子房發(fā)育而來

（2011·內(nèi)江）（14分）利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式。如右圖所示：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng)，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將          ，其原因是B裝置中            濃度增加。

（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對(duì)B裝置進(jìn)行            處理。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請(qǐng)你分析，水珠主要來自植物的     作用。

（4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)        的濃度。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的        肥，促進(jìn)枝葉的生長(zhǎng)。

（6）到了果期管理時(shí)，菜農(nóng)們進(jìn)行了項(xiàng)很重要的工作--------整枝打杈，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析其意義是打破                    ，促使植物多長(zhǎng)側(cè)枝，多開花結(jié)果。

（2011·內(nèi)江）右面是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察分析并回答下列有關(guān)問題。

（1）圖中的植物利用太陽(yáng)光能制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的              。

（2）數(shù)一數(shù)，看看右圖所示食物網(wǎng)中，共有          條食物鏈。

（3）想一想，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的成分中，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動(dòng)物屬于             。

（4）在該食物網(wǎng)中，鳥與昆蟲之間以及貓頭鷹與田鼠之間的關(guān)系屬于      關(guān)系。

（5）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)通過食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是          。

（6）在此食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，則能量損失最多的那條食物鏈?zhǔn)?u>       

                                            。

（2011·內(nèi)江）（2011·內(nèi)江）(14分)下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題。

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。圖一中受精卵是在［   ］          中形成的。

（2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括             (填圖中序號(hào))。與玉米種子的胚相比，圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中［   ］          是兩片，而玉米種子只有一片。

（3）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的［    ］      。

（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的［   ］         ，也可以發(fā)育成圖四中的B.

（5）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由［  ］         發(fā)育來的。

（6）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開的。可是婷婷同學(xué)總是寫不正確光合作用的總反應(yīng)式，請(qǐng)你幫助婷婷同學(xué)書寫出光合作用的正確的文字表達(dá)式

（2011·內(nèi)江）（12分）認(rèn)真觀察右面消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問題

（1）你認(rèn)為最大的消化腺是圖中的［    ］          ，它的分泌物通過導(dǎo)管注入小腸，對(duì)       起乳化作用。

（2）小明今天中午吃了米飯和牛肉，其中牛肉在圖中結(jié)構(gòu)［    ］      內(nèi)開始進(jìn)行消化，米飯?jiān)趫D中結(jié)構(gòu)［    ］      內(nèi)開始進(jìn)行消化。

（3）觀察右圖可知，消化道中最長(zhǎng)的一段是［    ］        ，該結(jié)構(gòu)是人體內(nèi)消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所。

（4）食物和氣體的共同通道是［    ］         。

（2011·內(nèi)江）用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)判斷下列各項(xiàng)，其中正確的是

A.人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，其中第三道防線是皮膚與黏膜

B.某同學(xué)患甲流后，體內(nèi)的抗體是在甲型H1N1流感病毒的刺激下產(chǎn)生的

C.如果某同學(xué)在透明紙上寫一個(gè)“b”，則在顯微鏡下的視野看到的應(yīng)是“p”

D.在生產(chǎn)實(shí)踐中，香蕉用組織培養(yǎng)繁殖及豌豆用種子繁殖，都屬于無(wú)性繁殖

（2011·內(nèi)江）觀察右面眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，看看下列敘述中有無(wú)錯(cuò)誤，若有，請(qǐng)你把它找出來

A．當(dāng)人從明處到暗處時(shí)，圖中的3會(huì)擴(kuò)大     

B．圖中4的曲度是由10中的平滑肌調(diào)節(jié)的

C．圖中結(jié)構(gòu)5、6、7、8共同組成眼球的中膜   

D．圖中結(jié)構(gòu)8能感受光線刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

（2011·內(nèi)江）血液在人體內(nèi)主要起運(yùn)輸作用，當(dāng)血液流經(jīng)某器官時(shí)血液的成分往往要發(fā)生變化。下列有關(guān)說法中，正確的是 (   )  

A.血液流經(jīng)腎小球后，血液中的代謝廢物減少，養(yǎng)料含量增加

B.血液流經(jīng)小腸后，由含養(yǎng)料多的動(dòng)脈血變?yōu)楹�養(yǎng)料少的靜脈血

C.血液流經(jīng)腎臟后，由含養(yǎng)料多的動(dòng)脈血變?yōu)楹�養(yǎng)料少的靜脈血

D.血液流經(jīng)肝臟后，血液中的有毒物質(zhì)含量增多，養(yǎng)料含量不變