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分析說明題(共10分)
為了探究非生物因素對生物的影響,某生物活動小組做了如下實驗:將有機玻璃槽用玻璃板分隔成三等份,為使三等份之間不透水,在玻璃板與有機玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤(土壤的量達到玻璃板的高度為宜)后,一份不加水,一份加適量的水,一份加過量的水(土壤中可見水),然后在三者的上面鋪上一薄層濕土,上面放一些腐葉,如下圖所示。實驗小組成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓,并在有機玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板,硬紙板不要蓋得太嚴。再將裝置放在溫暖、且陽光不直射的地方,一小時后觀察結果。請你回答:
(1) 一小時后,蚯蚓多集中在有機玻璃槽的( )
A、較干的土壤中
B、過濕的土壤中
C、潮濕的土壤中
(2)此實驗設置的變量是 。
(3)蚯蚓在過濕的土壤中 (能,不能)生存,因為過濕的土壤中缺少 ,影響了蚯蚓的 。
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下圖是植物細胞的結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題:(9分)
(1) 與動物細胞比較,圖中為植物細胞所特有的結構是 、 和 。[填標號]
(2)控制物質進出細胞的結構是[ ] 。
(3)對細胞的生命活動起著控制作用的結構是[ ] 。
(4)鹽拌黃瓜時溢出的黃瓜汁水主要來自細胞結構中的[ ] 。
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下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟圖,據(jù)圖回答下列問題(5分)
(1)正確的實驗操作順序是 。(2分)
(2)圖D和圖G所滴的液體分別是 和 。
(3)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時,顏色最深的是細胞內的 部分。
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右圖是光學顯微鏡結構圖,請據(jù)圖回答:(每空1分,共4分)
(1)若1是5X,3是10X,那么看到的物像是放大了 倍。
(2)要將顯微鏡視野左上方的物體移動到視野中央,應將裝片向 移動。
(3)對光時,一定要使用 填“低倍鏡”或“高倍鏡”)和 (填“較小的光圈”或“較大的光圈”)
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這段文字回答問題:(每空1分,共4分)
如果你生活在鄉(xiāng)村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護你平安之夜的
愛犬,都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠眺,楊柳青青,麥浪滾滾,桃花含笑,
杏花飄香,是你熟悉的景色。春水澄碧,游魚嬉戲;梁上雙燕,春來秋去,曾
引發(fā)你無限的暇想。蛙鳴聲聲,流螢點點,伴你進入仲夏夜之夢。請分析說明:)
(1)文中“魚”適應的生活環(huán)境是 。離開這個環(huán)境將很難生存,這說明生物對環(huán)境的 。
(2)影響魚生存的因素有 因素和 因素。
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某同學在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中的細胞有重疊現(xiàn)象,不宜觀察。此時,他可采取的方法是
A.換用高倍目鏡或物鏡重新觀察 B.移動裝片,尋找合適的觀察視野
C.選用較小的光圈和平面反光鏡 D.換凹面鏡并稍微調節(jié)細準焦螺旋
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制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是
①在載玻片中央滴一滴清水
②在載玻片中央滴一滴生理鹽水
③用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下
④把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下
⑤滴加碘液染色
⑥蓋上蓋玻片
A.①③④⑥⑤ B.②③④⑥⑤ C.①③④⑤⑥ D.②③④⑤⑥
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