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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于生物圈的說法,錯(cuò)誤的是

A我們可以模擬地球生物圈的條件,建造供人類居住的生物圈II號(hào)

B生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是所有生物共同的家園

C生物圈的厚度是20千米,是地球表面的一個(gè)薄層

D生物圈是一個(gè)巨大的生態(tài)系統(tǒng),有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但人類的活動(dòng)也會(huì)對(duì)它有影響

 

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科目: 來源: 題型:

自然林區(qū)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲害,但一些人工馬尾松林中卻經(jīng)常會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲危害,其主要原因是

A松毛蟲繁殖能力強(qiáng)    B馬尾松抗蟲能力強(qiáng)

C人工林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單  D當(dāng)?shù)貧夂蜻m宜松毛蟲生長

 

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科目: 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是

A生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者     B生產(chǎn)者和消費(fèi)者  

C食物鏈和食物網(wǎng)            D生物部分和非生物部分

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于調(diào)查的敘述,不正確的是

A.人口普查也是調(diào)查           B.森林資源的清查是調(diào)查

C.要對(duì)調(diào)查的對(duì)象逐個(gè)進(jìn)行     D要對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析

 

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科目: 來源: 題型:

生物小組4名同學(xué)分別采用下列四種途徑收集資料,其中哪種途徑不科學(xué)?

A.去圖書館查閱書刊報(bào)紙       B.上網(wǎng)搜索

C.請(qǐng)教科學(xué)家                D.從小說中查找

 

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科目: 來源: 題型:

下列各組中,全部是生物因素的一組是

    A.陽光、水分、土壤    B.小鳥、樹木、昆蟲

    C.巖石、樹木、小鳥    D.水分、樹木、昆蟲

 

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科目: 來源: 題型:

在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)過程中,實(shí)驗(yàn)變量是

A.溫度     B.濕度    C.光      D.周圍環(huán)境

 

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科目: 來源: 題型:

下列生物之間有競(jìng)爭關(guān)系的是

A.兔與草    B.馬蛔蟲與馬   C.羊與兔    D.雄蜂、工蜂和蜂王

 

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科目: 來源: 題型:

人為因素是當(dāng)前生物多樣性面臨威脅的主要原因。請(qǐng)根據(jù)下面提供的資料并聯(lián)系生活實(shí)際,指出造成生物多樣性受到威脅的原因。

資料一:森林是全球50%~90%的陸生生物家園,目前全世界只剩下五分之一,兩千年前我國森林覆蓋率為50%,而今僅為16.55%。

資料二:藏羚羊是我國一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,在西藏、新疆、青海三省棲息。1986年平均每平方公里3頭至5頭,到20世紀(jì)90年代每平方公里平均僅0.2頭。近年來,捕獵者的槍聲不斷。

資料三:武漢東湖從1970年至2000年,由于生活污水排入等原因,水底生活的動(dòng)物各類由113種銳減到26種。

資料四:昆明滇池為了凈化污水,從國外引進(jìn)了叫做“水葫蘆”的植物,由于這種植物迅速瘋長,很快就遮蓋了整個(gè)滇池,致使滇池內(nèi)很多水生生物幾乎絕跡。

(1)綜合上述四個(gè)資料,你分析生物多樣性面臨威脅的原因有:

                            ; ②                         ;

                            ; ④                         。

(2)保護(hù)生物多樣性的有效措施是                        。

 

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科目: 來源: 題型:

下列不是生物的特征的是

A.能進(jìn)行呼吸    B.會(huì)移動(dòng)  C能生長繁殖    D.能對(duì)刺激作出反應(yīng)

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案