科目: 來(lái)源: 題型:
西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系? )含有大量的糖分 ( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞液 D.細(xì)胞核
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)中,屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是 ( )
A.朵朵葵花向太陽(yáng) B.樹(shù)木能保持水土 C.候鳥(niǎo)遷徙 D.駱駝能生活在荒漠中
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列成語(yǔ)中,說(shuō)明生物能影響環(huán)境的是 ( )
A.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.千里之堤,潰于蟻穴 D.不入虎穴,焉得虎子
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列名詞:(A)狗 (B)山羊 (C)死豬 (D)鐘乳石 (E)生物標(biāo)本 (F)水筆 (G)雜草,
屬于生物的有: ( )
A.(A)(B)(E)(F)(G) B.(C)(D)(E) C.(A)(B)(G) D.(A)(B)(C)(E)(F)(G)
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科目: 來(lái)源: 題型:
“離離原上草,一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說(shuō)明: ( )
A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.生物能生長(zhǎng)和繁殖 D.生物能對(duì)刺激作出反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(3分)
(1)圖中A、E的飛行器官是 ,終生生活在水中的動(dòng)物是 。(填字母)
(2)依據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱,可將上述動(dòng)物分為兩大類:其中E、F屬于 動(dòng)物,
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科目: 來(lái)源: 題型:
設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)(11分)
題目:光對(duì)鼠婦生活的影響
提出問(wèn)題: 。
作出假設(shè): 。
制定計(jì)劃:
(1)本實(shí)驗(yàn)中的變量是 。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),給鼠婦提供了 和 兩種環(huán)境,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。
(2)實(shí)驗(yàn)組是 ;對(duì)照組是 。
(3)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次 處和 處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。計(jì)算統(tǒng)計(jì)數(shù)目的 數(shù)和 數(shù)。
得出結(jié)論: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的資料并回答問(wèn)題:(6分)
資料一 一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它 捕來(lái)的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。
資料二: 很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
(1) 從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于 ________行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______ 行為.
(2) 美國(guó)紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的_______所決定的行為.其他大山雀頭和牛奶的行為是在________因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)________因素的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō),后一行為比前一行為更能_____________________________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
王凱同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時(shí),選取了甲、乙兩條相同的鯽魚,放在同一魚缸中,操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),請(qǐng)問(wèn):(6分)
(1)王凱同學(xué)用的方法是 。
(2)該實(shí)驗(yàn)是探究 鰭的作用,變量是 。
(3)該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是 魚,對(duì)照組是 魚。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,王凱同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出了結(jié)論:魚在游泳時(shí),該種鰭的作用
是 。
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