相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為花的雌蕊結(jié)構(gòu)模式圖,受精后發(fā)育成種子的是

A.①     B.②       C.③        D.④

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組研究“吸煙對(duì)人體健康的影響”。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.可以通過(guò)“煙草浸出液對(duì)水蚤心率影響”的探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究

B.A項(xiàng)所指探究實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)只能是“煙草浸出液會(huì)影響水蚤的心率”

C.除了采用實(shí)驗(yàn)研究外,還可以采用調(diào)查法研究

D.通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),吸煙可能誘發(fā)肺癌

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下不屬于無(wú)性生殖的是

A.用馬鈴薯的塊莖繁殖         B.葡萄的扦插    

C.克隆產(chǎn)生“多莉羊”       D.用小麥種子繁殖

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下哪項(xiàng)不屬于生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)

A.由小到大                      B.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜                  C.由水生到陸生       D.由低等到高等

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌后,對(duì)大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng),使之大量生產(chǎn)胰島素。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.上述生產(chǎn)過(guò)程利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B.“大腸桿菌產(chǎn)生胰島素”這種變異不能遺傳給后代

C.生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌是一種生物反應(yīng)器

D.胰島素可用來(lái)治療糖尿病

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析右側(cè)漫畫的寓意,下列敘述不合理的是

A.人類破壞環(huán)境的行為最終威脅人類自身

B.污水凈化后再排放有利于保護(hù)水生生物

C.生物多樣性銳減的唯一原因是大量排放污水

D.目前,生物圈是所有生物惟一的家園,人類應(yīng)該保護(hù)它

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

孫悟同學(xué)建立了如下生物分類表解,表解中①②③可代表的生物分別是

A.水稻    酵母菌      甲流病毒             

B.草履蟲  醋酸桿菌    衣藻                                             

C.水稻    枯草桿菌    乙肝病毒            

D.馬尾松  青霉      醋酸桿菌

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于家蠶的發(fā)育過(guò)程,下列選項(xiàng)正確的是

A.卵→ 幼蟲 → 蛹 → 成蟲      

B.卵→ 若蟲 → 成蟲

C.卵→ 成蟲 → 幼蟲             

D.卵→ 蛹 → 幼蟲 → 成蟲

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),其中陰影部分表示相同點(diǎn)。下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分

A.生來(lái)就有                 

B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得

C.有利于生存與繁殖           

D.能伴隨動(dòng)物一生

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在人群中,生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手(不包括后天的矯正和練習(xí))是一對(duì)相對(duì)性狀。父親慣用左手,母親慣用右手,他們生的孩子也是慣用右手的。正常情況下,這個(gè)孩子的體細(xì)胞內(nèi)有控制慣用左手的基因嗎?以下推理正確的是

A.若“慣用左手”為顯性性狀,則可能有           

B.若“慣用左手”為顯性性狀,則一定有           

C.若“慣用左手”為隱性性狀,則一定有           

D.若“慣用左手”為隱性性狀,則可能有

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案