科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是科研人員采用不同方式培育動(dòng)物新品種的過(guò)程示意,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中動(dòng)物 是利用有性生殖方式培育產(chǎn)生的;其體細(xì)胞中的染色體是由細(xì)胞 (填圖中代碼)遺傳而來(lái)的。
(2)若圖中細(xì)胞b、c分別取自一只黑毛兔和一只白毛兔,那么動(dòng)物乙的毛色應(yīng)該是 。
(3)已知兔的黑毛基因(T)對(duì)白毛基因(t)為顯性。若圖中動(dòng)物甲為小黑兔,且細(xì)胞a中決定毛色性狀的基因是t,那么細(xì)胞b中決定毛色性狀的基因應(yīng)該是 ,動(dòng)物甲體細(xì)胞中決定毛色性狀的基因應(yīng)該是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,構(gòu)成卵細(xì)胞的部分是 (填寫(xiě)代碼),其中【】 可提供卵發(fā)育時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)研究證實(shí):結(jié)構(gòu)【8】是由結(jié)構(gòu)【l】發(fā)育而來(lái)的,且結(jié)構(gòu)【8】將來(lái)可發(fā)育成雛鳥(niǎo)。據(jù)此,你推測(cè)這兩個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱分別是:【8】 、【1】 。
(3)下表是幾種鳥(niǎo)卵孵化成雛鳥(niǎo)所需要的時(shí)間:
鳥(niǎo) 名 | 家燕 | 麻雀 | 家鴿 | 雞 | 鴨 | 天鵝 | 鴕鳥(niǎo) |
孵化時(shí)間/天 | 12~15 | 14 | 17~19 | 20~22 | 28~32 | 34~38 | 45 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為可以得出什么結(jié)論?
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2~3天;
(2)在4只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;
(3)在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;
(4)在四只魚(yú)缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升電池浸出液;
(5)再向各魚(yú)缸中分別放入三條金魚(yú),定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果見(jiàn)下表:
根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是 。
(2)該實(shí)驗(yàn)第5步中,放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是 。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是 。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組? 。如果需要,該如何設(shè)置? 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
若某人細(xì)胞內(nèi)控制卷舌的基因組合為Rr,則下列哪一個(gè)圖示可正確表示該對(duì)基因在體細(xì)胞染色體上的位置?( )
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題,
(1)圖中部分?jǐn)?shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)分別是指桃花的什么部位?
① ② ⑩ ⑥
(2)怒放后的桃花隨風(fēng)飄落,她已經(jīng)將自己驕傲——果實(shí)悄悄留在了樹(shù)上,夏日收獲的甜美的桃是經(jīng)過(guò)傳粉和受精,由桃花的 發(fā)育而成的,桃仁是由 發(fā)育而成的,因此 和 是桃花的最重要的結(jié)構(gòu)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
據(jù)下圖回答:
(1)圖 為菜豆種子,圖 為玉米種子。
(2)圖A將來(lái)發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[ ] ,將來(lái)發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(3)玉米種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自[ ] 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖所示是膝跳反射反射弧的示意圖,請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)圖中標(biāo)號(hào)的名稱。
① ② ③ ④ ⑤
(2)用圖解形式表示從接受刺激到作出反應(yīng)的途徑 。
(3)如果圖中②被破壞,扣打感受器,能否發(fā)生反射:
(4)該反射屬于 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是眼球結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)先填充部分序號(hào)結(jié)構(gòu)名稱。② ③ ④ ⑤
(2)外界物體反射來(lái)的光線,依次經(jīng)過(guò) 、瞳孔、 和 ,并經(jīng)過(guò) 等的折射,最終落在 上,形成一個(gè)物像。物像信息通過(guò) 傳給大腦的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了視覺(jué)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下圖來(lái)分析推測(cè)判斷,做出回答:
如果基因A對(duì)a為顯性基因,分別控制人的卷舌和不能卷舌這一對(duì)相對(duì)性狀,則父母雙方的性狀表現(xiàn)分別是______、______,由此受精卵發(fā)育的子代個(gè)體性狀表現(xiàn)是_______;若母方為白化病患者(隱性基因aa),則父方和子代的膚色表現(xiàn)分別是______ 、 _______;若六指是由由顯性基因A控制的一種畸形病,則母方aa表現(xiàn)為_(kāi)____(五指或六指),則后代孩子的表現(xiàn)為:___ __。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)分析圖1、圖2可以知道:古代的長(zhǎng)頸鹿 。
(2)由圖2→圖3的過(guò)程,可以說(shuō)明 。
(3)現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿都具有很長(zhǎng)的頸,這種“長(zhǎng)頸”性狀是其在長(zhǎng)期的進(jìn)化中,經(jīng)過(guò) 逐代積累形成的。
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