下圖為自然界中物質循環(huán)的部分圖示，請看圖思考并回答有關問題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于__________過程。這個過程除上述意義外，還具有的意義是________________________________________。

（2）通過圖中[    ]_____等微生物，可將生物遺體中的有機物分解成水無機鹽和[   ]____，歸還到大自然中，被__________再利用來制造__________。由此可見，這些生物對于自然界中的碳循環(huán)起著重要作用。

請根據下圖回答問題：

（1）從圖中可以看出家鴿的身體呈__________型，減少了飛行時空氣的阻力。

（2）具有暫時貯存和軟化食物的結構是[      ] __________。

（3）家鴿無牙齒，能代替牙齒功能的結構是[      ] __________。

（4）消化食物和吸收養(yǎng)料的主要器官是[        ] __________，[           ] __________很短，可以減輕體重有利于飛翔。

（5）除圖中描述的以外家鴿的呼吸也十分特殊，被稱作__________。

下圖1為綠色植物示意圖，圖2為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線圖。請據圖分析回答下列問題：

（1）從光合作用的過程考慮，圖1中的[1]代表的物質是__________，[2]代表的物質是__________，物質[2]產生于葉肉細胞的__________結構。

（2）從呼吸作用的過程考慮，圖1中的[2]代表的物質是__________，該過程是在細胞的__________（結構）內完成的。圖2中能夠表示呼吸作用的曲線是__________。

（3）從蒸騰作用的過程考慮，[2]代表的物質是__________，該物質是通過葉的_____進入大氣。

下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答：

（1）實驗前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是______________________________。

（2）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色部分變成了__________色，這是因為葉片中的__________溶解到酒精中去了。

（3）加碘液后，發(fā)現(xiàn)A處不變藍，原因是____________________；B處不變籃，原因是____________________。C處遇碘液變藍，證明光合作用的產物是__________。

下圖是某同學在顯微鏡下觀察到的葉橫切面，據圖回答問題：

（1）圖中的[1]和[2]屬于__________組織。

（2）圖中[3]是__________，它是由__________細胞構成，和其他表皮細胞相比，細胞內有____________________。

（3）[4]和[5]內進行的光合作用反應簡式是______________________________。

（4）由圖可知葉的上面比下面顏色__________，原因是_______________________。

（5）秋后植物落葉一般是__________面朝上落到地面上。

觀察下圖回答問題（其中上圖是生命起源化學進化過程示意圖，下圖米勒研究生命起源的化學進化過程的一個模擬試驗裝置）

（1）上圖中有機小分子物質和有機大分子物質生成的場所依次是_______和________。

（2）上圖米勒實驗裝置中的B處的氣體模擬的是___________，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是______________________。

（3）米勒的實驗證明了上圖生命起源的哪個階段______________________。

（4）1965年，我國科學工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的結晶牛胰島素，這證明了上圖生命起源的哪個階段______________________。

下圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖，請據圖回答：

（1）圖中5是由受精后的___________發(fā)育來的。

（2）番茄體細胞的染色體數目是24條，那么，圖3中卵細胞的染色體數目是_______條。

（3）番茄的果實紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性。若結出的番茄果實為黃色，則它的基因組成是___________。

（4）番茄果實的紅色和果實的黃色在遺傳學上稱為___________。

下面分別表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結構（縱切），據圖回答：

（1）甲圖中的結構[1]是由乙圖中的[              ]___________發(fā)育來的，也是由丙圖中的[   ] ___________發(fā)育來；甲圖中結構[2]是由乙圖中的[    ]___________發(fā)育來的，也是由丙圖中的[   ] ___________發(fā)育來的；甲圖中的結構[3]是由乙圖中的[    ] ___________發(fā)育來的。

（2）我們吃的豆油主要來自大豆種子的[  ]_____，它在種子萌發(fā)時的作用是________。

下圖是鳥卵結構示意圖，請據圖回答：

（1）家鴿的卵細胞由[    ]__________ 、[    ] __________和[   ] _________三部分構成。

（2）能夠為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是[    ] ___________和[    ] ___________。

（3）家鴿卵中真正有生命的結構是[    ] ___________。

下圖是花的結構示意圖，請據圖回答：

（1）圖中的花為___________性花，理由是_________________________________。

（2）花粉成熟后從[  ] ________中散落出來，落到雌蕊的柱頭上萌發(fā)出[  ] _______。若此過程中，花粉的傳播是由昆蟲完成的，則圖中結構[3]具有的明顯特征是___________。

（3）雙受精是指兩個精子分別與[    ] ___________ [     ] __________相融合的現(xiàn)象。

（4）吃葵花籽和南瓜子時，磕掉的皮分別是由[    ] ________和[   ] _________發(fā)育而來。

（5）種子的主要部分是由受精后的[        ]___________發(fā)育來的。