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青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育,在這個過程中主要的變化順序是 ( )
①蝌蚪的外鰓消失,長出內(nèi)鰓 ②蝌蚪先長出后肢,再長出前肢
③先長出外鰓 ④尾和內(nèi)鰓逐漸萎縮消失,肺形成
A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④ D.①③②④
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嫁接的方式可以獲得 ( )
A.與砧木相同的植物體的性狀 B.與接穗相同的植物體的性狀
C.與砧木、接穗相近的植物體的性狀 D.砧木和接穗相結(jié)合的性狀
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把生長健壯的樹枝,剝?nèi)ヒ蝗淦ぃ^一段時間后,傷口上方樹皮會形成瘤狀物,這說明( )
A.有機物是通過篩管向下運輸?shù)?nbsp; B.有機物是通過篩管向上運輸?shù)?/p>
C.水和無機鹽是通過導(dǎo)管向下運輸?shù)?nbsp; D.水和無機鹽是通過導(dǎo)管向上運輸?shù)?/p>
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為證明細菌對植物遺體的分解作用,某生物小組的同學(xué)分別提出兩種實驗方案,這兩種方案的共同點是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組,實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕。過幾天后,觀察結(jié)果。
方案一:甲組滅菌放在無菌環(huán)境下,乙組放在自然環(huán)境下(暴露在空氣中)。
方案二:將甲、乙兩組都滅菌處理,甲組放在無菌環(huán)境下,乙組接種細菌(將細菌移植到落葉上)后放在無菌環(huán)境下。請回答下列問題:
(1)其中更能說明問題的是方案 。因為:
。
(2)在此方案中 組為對照組。
(3)有同學(xué)提出第三種方案:甲、乙都不滅菌,將甲組滅菌放在無菌環(huán)境下,乙組放在自然環(huán)境下。本方案與你上述選擇的方案相比,更能說明問題的是
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