科目: 來(lái)源: 題型:
“雙重呼吸”是鳥(niǎo)類(lèi)的一種特殊呼吸方式,這種呼吸發(fā)生在( )
A.靜止時(shí) B.行走時(shí) C.飛行時(shí) D.任何活動(dòng)時(shí)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在光下檢測(cè)植物的呼吸作用不顯著的原因是( )
A.光合作用強(qiáng),吸收了二氧化碳 B.光下不進(jìn)行呼吸作用
C.光合作用抑制了呼吸作用 D.光下呼吸作用減弱
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科目: 來(lái)源: 題型:
森林覆蓋率高的地區(qū)往往降雨較多,主要原因是( )
A.呼吸作用旺盛產(chǎn)生的水分多 B.根系保持水土蓄水多
C.蒸騰作用使大氣濕度增加 D.光合作用旺盛釋放水蒸氣多
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科目: 來(lái)源: 題型:
合理密植能提高農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量的主要原因是( )
A.能夠充分利用有機(jī)養(yǎng)料 B.能夠充分利用土壤中的水分
C.能夠充分利用太陽(yáng)光能 D.能夠充分利用空氣中的二氧化碳
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列屬于生物對(duì)環(huán)境影響的是( )
A.鯽魚(yú)必須生活在淡水中 B.蚯蚓能疏松土壤
C.仙人掌的葉變成了葉刺 D.沙漠中的駱駝形成的尿液非常少
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科目: 來(lái)源: 題型:
通過(guò)科學(xué)探究已知,蚯蚓生活在陰濕的環(huán)境中,因此,在科學(xué)探究中如果作出的假設(shè)是“濕度對(duì)蚯蚓生活有影響”,那么給對(duì)照組設(shè)置的條件因素是( )
A.潮濕 B.黑暗 C.明亮 D.干燥
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科目: 來(lái)源: 題型:
藻類(lèi)植物從環(huán)境中吸收水和無(wú)機(jī)鹽是依靠( )
A.依靠葉片來(lái)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 B.依靠莖來(lái)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
C.依靠根來(lái)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 D.全身都能從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
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科目: 來(lái)源: 題型:
夏季,樹(shù)木由根系吸收來(lái)的水分主要用于( )
A.植物的生長(zhǎng) B.果實(shí)的形成 C.種子的形成 D.蒸騰作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
夜間臥室內(nèi)放置花卉過(guò)多,就會(huì)影響人的健康,原因是( )
A.植物的蒸騰作用減弱,使室內(nèi)空氣干燥
B.植物的光合作用減弱,釋放的氧氣減少
C.植物進(jìn)行呼吸作用,與人爭(zhēng)奪氧氣
D.過(guò)多的花卉會(huì)造成室內(nèi)空氣不暢通
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科目: 來(lái)源: 題型:
王大爺種植的蘿卜喜獲豐收,使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自( )
A.土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽 B.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
C.空氣中的水分和二氧化碳 D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物
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