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科目: 來(lái)源: 題型:

下列人體的結(jié)構(gòu)層次,從微觀到宏觀,正確的排列順序是(   )

①人體  ②組織  ③細(xì)胞  ④系統(tǒng)  ⑤器官

A.③→②→⑤→④→①                                 B.①→②→③→④→⑤

C.③→⑤→②→④→①                                 D.①→②→⑤→④→③

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科目: 來(lái)源: 題型:

填充下表,區(qū)別光合作用和呼吸作用。

    區(qū)別

         光合作用

          呼吸作用

    部位

    條件

    原料

    產(chǎn)物

    能量變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

用鉛筆繪制生物圖時(shí),圖中較暗的地方應(yīng)該怎樣表示(   )

A.畫(huà)斜線                   B.點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)                C.涂抹               D.畫(huà)上小圓圈

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是(   )

A.番茄果肉               B.洋蔥表皮                C.玉米種子               D.黃瓜葉表皮

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)菌和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是_________、__________、__________,酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)______________,營(yíng)養(yǎng)方式是________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)菌、真菌等微生物在生物圈中扮演著“清潔工”的角色,能將動(dòng)植物尸體、糞便中的有機(jī)物分解成__________、__________和__________等,歸還到大自然中。

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物分類(lèi)的最基本單位是_______。生物的分類(lèi)單位越大,包含的生物物種越__________,生物之間的共同特征越_______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑,動(dòng)物行為可分為_(kāi)_________行為和___________行為。

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科目: 來(lái)源: 題型:

運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的重要特征。魚(yú)類(lèi)依靠_______在水中游泳,鳥(niǎo)類(lèi)依靠________在空中飛翔。哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由__________、____________、___________組成。

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科目: 來(lái)源: 題型:

病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,它們的結(jié)構(gòu)基本相似,一般由___________外殼和內(nèi)部的_____________________組成。

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同步練習(xí)冊(cè)答案