科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中,不正確的是( )
A.調(diào)查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物,只須注意較大的生物就行
B.調(diào)查時(shí),全組的同學(xué)要集體行動(dòng),不要攀爬高處
C.調(diào)查到的生物可以按照某種共同的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類
D.對(duì)看上去差別明顯的生物,要注意它們相同之處;對(duì)相似的生物要注意不同之處
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科目: 來(lái)源: 題型:
外來(lái)物種入侵將造成的危害是( )
A.僅對(duì)水生生物造成危害
B.僅對(duì)野生動(dòng)、植物造成危害
C.僅對(duì)農(nóng)作物造成危害
D.對(duì)生物多樣性,農(nóng)、林牧等環(huán)境,甚至人體健康造成危害
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于對(duì)自然資源可持續(xù)利用的措施中,不正確的是( )
A.生活垃圾分類處理 B.防止汽車尾氣污染,鼓勵(lì)騎電動(dòng)車
C.杜絕污染物的隨意排放 D.對(duì)自然資源要合理開發(fā),重視新能源開發(fā)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中,不正確的是( )
A.釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌
B.制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌
C.細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此,細(xì)菌都是有害的
D.細(xì)菌和真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核
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科目: 來(lái)源: 題型:
當(dāng)今世界共同提倡“低碳生活”。低碳是指減少二氧化碳的排放!暗吞忌睢本褪呛(jiǎn)約的生活方式,如節(jié)約用紙、節(jié)約用水等。請(qǐng)你談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)生,我們?cè)鯓硬拍茏龅健暗吞忌睢保?/p>
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)為探究“陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響”,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)相同的、裝有同種等量
花園土的花盆分別標(biāo)號(hào)為①和②,在兩個(gè)花盆中播種數(shù)量相等、飽滿程度和大小相似的大豆種子,并對(duì)陽(yáng)光、溫度、水加以控制(如下表所示)。另一同學(xué)閱讀了其設(shè)計(jì)方案后,提出下列意見,其中正確的是( )
花盆 | 陽(yáng)光 | 溫度 | 水 |
① | 向陽(yáng)處 | 20℃ | 適宜 |
② | 暗室 | 28℃ | 適宜 |
A.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽(yáng)處 B.兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)維持在20℃
C.①花盆應(yīng)在28℃,②花盆應(yīng)在20℃ D.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室中
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科目: 來(lái)源: 題型:
下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題
培養(yǎng)皿編號(hào) | 種子的數(shù)量(粒) | 種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同) |
A | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃ |
B | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 -10℃ |
C | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃ |
D | 50 | 培養(yǎng)皿中的水淹沒種子 20℃ |
(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的_____?
(2)若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用_____和______兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無(wú)空氣)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要__________。
(4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
第二步:將一組培養(yǎng)皿置于______的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間。
結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)___(填“沒有”或“有”)影響。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在人類歷史上,出現(xiàn)過(guò)多次由各種病毒引起的大規(guī)模傳染病。傳染病的流行需要具備三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群。請(qǐng)你結(jié)合傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),寫出預(yù)防和控制流行性感冒的措施。
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科目: 來(lái)源: 題型:
完整種子胚的結(jié)構(gòu)包括( )
A.種皮、子葉、胚根、胚芽 B.子葉、胚芽、胚軸、胚根
C.種皮、胚根、胚芽、胚軸 D.種皮、胚乳、子葉、胚軸
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