科目: 來(lái)源: 題型:
蝙蝠能夠飛行,但不屬于鳥(niǎo)類,而是屬于哺乳類。主要理由是( )
A.蝙蝠有四肢 B.蝙蝠的心臟有四腔
C.蝙蝠有著恒定的體溫 D.蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特點(diǎn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
你能想象一棵蘋果樹(shù)上長(zhǎng)出三種不同口味的蘋果嗎?運(yùn)用何種生物技術(shù)可以做到( )
A.嫁接 B.扦插 C.異花傳粉 D.組織培養(yǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
人的雙眼皮是顯性性狀(由顯性基因A控制),單眼皮是隱性性狀(由隱性基因a控制)。如果父母雙方控制該性狀的基因組成都是Aa,其子女是雙眼皮的可能性為( )
A.100% B.75% C.50% D.25%
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物的變異現(xiàn)象隨處可見(jiàn),下列變異可以遺傳的是( )
A.小亮喂養(yǎng)的花貓生了一只白貓
B.小華在紙箱里培育的蒜苗葉片發(fā)黃
C.小剛經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練后跑得很快
D.小林暑假經(jīng)常到海里游泳皮膚曬得很黑
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面各組裝有膠卷照相機(jī)和眼球?qū)?yīng)的結(jié)構(gòu),功能不相似的是( )
A.閃光燈和角膜 B.膠卷和視網(wǎng)膜
C.光圈和瞳孔 D.鏡頭和晶狀體
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明在醫(yī)院靜脈注射葡萄糖后,感覺(jué)到了甜味,這是注射的葡萄糖到達(dá)了舌上味蕾的緣故。葡萄糖從手臂到達(dá)味蕾依次經(jīng)過(guò)( )
A.肺循環(huán)和體循環(huán) B.體循環(huán)和肺循環(huán)
C.體循環(huán)、肺循環(huán)和體循環(huán) D.肺循環(huán)、體循環(huán)和肺循環(huán)
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科目: 來(lái)源: 題型:
晚自習(xí)放學(xué)回家的某同學(xué),聞到房間里煤氣泄露,母親昏迷。這時(shí)他不應(yīng)該采用( )
A.關(guān)閉煤氣閥門 B.打開(kāi)電燈實(shí)施急救
C.打開(kāi)門窗通氣 D.將母親搬到通風(fēng)良好的場(chǎng)所
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科目: 來(lái)源: 題型:
將下列動(dòng)物的特征、器官填在相應(yīng)動(dòng)物后面的橫線上。(只填標(biāo)號(hào),每項(xiàng)只用一次)
A.雙重呼吸 B.變態(tài)發(fā)育 C.盲腸發(fā)達(dá) D.心室里流靜脈血 E.氣管進(jìn)行呼吸
①鰓 ②膈 ③氣囊 ④一心室兩心房的心臟 ⑤外骨骼
(1)家兔 、 ;
(2)青蛙 、 ;
(3)家鴿 、 ;
(4)金魚 、 ;
(5)蝗蟲(chóng) 、 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽”,該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是( )
A.生物能夠由小長(zhǎng)大 B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物能夠繁殖后代 D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境
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科目: 來(lái)源: 題型:
東北某林區(qū),山腳是落葉闊葉林,山腰是紅松林,山頂是冷杉林,影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是( )
A.陽(yáng)光 B.溫度 C.水 D.土壤
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