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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

17世紀(jì)后葉，制作顯微鏡并發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌的科學(xué)家是（ ）。

A．列文·虎克B．巴斯德C．弗萊明D．林奈

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列不屬于仿生學(xué)內(nèi)容的是（ ）。

A．雷達(dá)B．智能電腦C．冷光燈D．螳螂拳

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

相對(duì)其他生殖方式而言，胎生的優(yōu)勢(shì)在于（ ）。

A．提高后代的成活率B．降低出生個(gè)體的數(shù)量
C．提高后代的個(gè)體數(shù)量D．增強(qiáng)后代的體質(zhì)

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

蛇、青蛙一到冬天就不見(jiàn)了蹤影，這是因?yàn)樗鼈儯? ）。

A．不能維持恒定的體溫B．找不到食物
C．無(wú)法呼吸D．害怕天敵躲起來(lái)了

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于動(dòng)物“語(yǔ)言”的敘述，正確的是（  ）。

A．動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音
B．動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是動(dòng)物的各種行為
C．動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是動(dòng)物交流感情的信息
D．動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是在動(dòng)物之間起傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

具有社會(huì)行為的動(dòng)物，其重要的行為特征是（ ）。

A．從不單獨(dú)覓食、活動(dòng)
B．往往有許多只在一起活動(dòng)
C．一個(gè)群體中具有各個(gè)年齡階段的動(dòng)物個(gè)體
D．群體的內(nèi)部成員之間有明確的分工，有的還形成等級(jí)

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列事例中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）。

A．金龜子受驚擾時(shí)就縮起足假死不動(dòng)
B．螞蟻成群結(jié)隊(duì)地將食物搬回蟻巢
C．一只工蜂發(fā)現(xiàn)了蜜源后，以“跳舞”的方式把蜜源的位置告訴同伴
D．小猩猩跟著大猩猩搖晃樹(shù)枝，讓枝頭的果實(shí)掉落地上便于取食

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省遂寧二中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．植物體→組織→器官→細(xì)胞
B．細(xì)胞→組織→器官→植物體
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省遂寧二中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細(xì)胞的（   ）

A．生長(zhǎng)B．分裂C．分化D．癌變

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

袋鼠的前肢短，后肢長(zhǎng)，這與它的（ ）運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)。

A．行走B．爬行C．跳躍D．蠕動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案