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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

農(nóng)田及時(shí)松土的好處是，增加土壤中的空氣，能夠（ ）

A．促進(jìn)植物的光合作用B．促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收
C．促進(jìn)植物根的呼吸作用D．促進(jìn)植物進(jìn)行蒸騰作用

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

被譽(yù)為“水稻雜交之父”的是（     ）。

A．李時(shí)珍B．孟德?tīng)?/td>C．達(dá)爾文D．袁隆平

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在炎熱的環(huán)境中，樹(shù)蔭下比較涼爽。原因之一是樹(shù)（�。�

A．進(jìn)行光合作用的結(jié)果 B．進(jìn)行呼吸作用的緣故
C．大量吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)果D．進(jìn)行蒸騰作用散失水分造成的

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

綠色開(kāi)花植物在開(kāi)花之后，必須要完成哪兩項(xiàng)主要過(guò)程后才能形成果實(shí)和種子（  ）

A．開(kāi)花和傳粉 B．傳粉和受精
C．開(kāi)花和受精D．自花傳粉和異花傳粉

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列哪一類植物沒(méi)有根、莖和葉的分化   （  ）

A．藻類植物B．苔蘚植物
C．蕨類植物D．種子植物

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

與桃樹(shù)相比，松樹(shù)最主要的不同之處是  （   ）

A．果實(shí)內(nèi)有種子 B．沒(méi)有果皮，種子裸露在外面
C．用孢子繁殖后代D．有發(fā)達(dá)的根系

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是 （    ）

A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（     ）。

A．表皮B．葉肉C．葉脈D．氣孔

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列不屬于單細(xì)胞生物的是(     )

A．變形蟲(chóng)B．草履蟲(chóng)C．珊瑚蟲(chóng)D．酵母菌

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州文博中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

植物體的結(jié)構(gòu)層次可以描述為（    ）

A．細(xì)胞→器官→組織→植物體B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細(xì)胞→組織→器官→植物體

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同步練習(xí)冊(cè)答案