科目: 來源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖表示某植物葉片所處的狀態(tài),圖中所表示的該葉片正在進(jìn)行( )
A.光合作用 | B.呼吸作用 | C.蒸騰作用 | D.運(yùn)輸作用 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
吞咽食物和呼吸空氣時(shí)都經(jīng)過的器官是 ( )
A.咽 | B.鼻腔 | C.口腔 | D.喉 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
仙人掌的葉退化成針狀,可以減少體內(nèi)水分的散失;莖特化為肉質(zhì),有利于儲(chǔ)存水分。這些特點(diǎn)說明仙人掌適應(yīng)的環(huán)境是 ( )
A.熱帶雨林 | B.干旱沙漠 | C.寒冷極地 | D.濕地灘涂 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
萌發(fā)的種子會(huì)產(chǎn)生熱量,這是因?yàn)?nbsp; ( )
A.萌發(fā)的種子進(jìn)行光合作用,釋放了能量 | B.種子本身有熱量 |
C.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用,釋放了能量 | D.萌發(fā)的種子吸收光能 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
農(nóng)諺說:“有收無收在于水,收多收少在于肥”。這說明植物生長需要 ( )
A.水和無機(jī)鹽 | B.有機(jī)物 | C.維生素 | D.適宜的溫度 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在“探究不同植被對空氣濕度的影響”的實(shí)驗(yàn)中,使用的實(shí)驗(yàn)器材是 ( )
A.放大鏡 | B.干濕計(jì) | C.顯微鏡 | D.溫度計(jì) |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
科學(xué)探究往往經(jīng)歷五個(gè)基本步驟:①實(shí)施計(jì)劃;②通過仔細(xì)觀察提出問題;③制訂計(jì)劃;④作出假設(shè);⑤得出結(jié)論。下面排序正確的一組是 ( )
A.①②③④⑤ | B.②④③①⑤ | C.②③④①⑤ | D.③①②④⑤ |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
人們圍湖造田、開墾草原等生產(chǎn)活動(dòng)的結(jié)果是 ( )
A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 | B.維持了生態(tài)平衡 |
C.有利于人與自然和諧發(fā)展 | D.保護(hù)了生態(tài)環(huán)境 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
大面積植樹造林可以促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),這是因?yàn)闃淠究梢?nbsp; ( )
A.增加大氣濕度,增加降雨量 | B.多吸收二氧化碳 |
C.增加空氣中氧的含量 | D.提高空氣溫度 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列生理活動(dòng)中,必須有大腦皮質(zhì)參與的是 ( )
A.排尿和排便 | B.呼吸 |
C.心血管活動(dòng) | D.談虎色變 |
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