科目： 來源：2012年人教版初中生物八年級上5.3.2動物與人類生活的關系練習卷（帶解析） 題型：單選題
關于仿生學下列說法不正確的是 （ �。�
| A．所謂仿生學就是模仿動物某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造出各種儀器設備 |
| B．對植物也可進行仿生學的開發(fā) |
| C．對微生物也可以進行仿生學的開發(fā) |
| D．人體的某些特殊功能，轉移到動、植物體上，使動物也具有人體的某些功能，這也是仿生學 |
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科目： 來源：2012年人教版初中生物八年級上5.3.2動物與人類生活的關系練習卷（帶解析） 題型：單選題
生物反應器是在某一類動物身上進行其基因改造，可以使動物某一器官生產出人類所需的物質，下列哪個例子沒有體現這種情況 （ ）
| A．轉基因羊的奶水中含有治療血友病、嚴重呼吸系統(tǒng)疾病的人體蛋白 |
| B．轉基因牛的乳汁中含有人乳鐵蛋白，可抑制胃腸道細菌感染 |
| C．將貂的長毛基因導入羊細胞中，培育出長類似貂皮毛的羊 |
| D．我國第一只轉基因牛“滔滔”，其體內攜帶科研人員導入的人體白蛋白基因，可生產出無污染的白蛋白 |
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科目： 來源：2012年人教版初中生物八年級上5.3.1動物在自然界中的作用練習卷（帶解析） 題型：單選題
動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)，下列說法錯誤的是
| A．動物是消費者，直接或間接地以植物為食，在體內消化分解有機物，產生二氧化碳等，排到自然界中 |
| B．動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，釋放二氧化碳、含氮的無機鹽等物質 |
| C．動物在生活過程中產生的二氧化碳、無機鹽等可以被生產者利用 |
| D．有些動物(比如人)能夠自己制造有機物 |
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科目： 來源：2012年人教版初中生物八年級上5.3.1動物在自然界中的作用練習卷（帶解析） 題型：單選題
關于生態(tài)平衡的正確理解是
| A．生態(tài)平衡是在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數量和所占的比例有增多或者減少，處于一個動態(tài)平衡中 |
| B．生態(tài)平衡是指名種生物之間的一個相對穩(wěn)定狀態(tài)，和非生物無關 |
| C．生態(tài)要能維持平衡，一定要有人類的參與和調控 |
| D．生態(tài)平衡就是在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數量和所占的比例總是維持不變 |
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科目： 來源：2012年人教版初中生物八年級上5.3.1動物在自然界中的作用練習卷（帶解析） 題型：單選題
下列哪項不是呼倫貝爾草原草場加速退化的根本原因
| A．草場的植物減少了 |
| B．野兔以驚人的速度發(fā)展起來，數量大增 |
| C．野兔缺少天敵，數量增加了 |
| D．狼不愛吃野兔了 |
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科目： 來源：2012年人教版初中生物八年級上5.3.1動物在自然界中的作用練習卷（帶解析） 題型：單選題
麻雀曾被列為主要的害鳥，在我國開展過“剿滅麻雀”的運動，現在，有關專家發(fā)出了要保護麻雀的呼吁，原因是
| A．通過“剿滅麻雀”的運動，麻雀數量急劇減少，瀕于滅絕 |
| B．因為麻雀數量減少，其它鳥也減少了 |
| C．麻雀是很多害蟲的天敵 |
| D．農作物產量增加，能夠提供足夠的食物 |
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科目： 來源：2012年人教版初中生物八年級上6.1.2從種到界練習卷（帶解析） 題型：單選題
常見的非洲鯽魚的分類地位是：硬骨魚綱、輻鰭亞綱、鱸形目、鱸亞目、麗魚科。下面是另外四種魚類的分類地位，請判斷非洲鯽魚和哪種魚親緣關系最密切 [ ]
| A．帶魚：硬骨魚綱、輻鰭亞綱、鱸形目、帶魚亞目、帶魚科 |
| B．大黃魚：硬骨魚綱、輻鰭亞綱、鱸形目、鱸亞目、石首魚科 |
| C．比目魚：硬骨魚綱、輻鰭亞綱、鰈形目、鰈亞目、鲆科 |
| D．鯨鯊：軟骨魚綱、板鰓亞綱、須鯊目、鯨鯊亞目、鯨鯊科 |
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科目： 來源：2012年人教版初中生物八年級上6.1.2從種到界練習卷（帶解析） 題型：單選題
你們學校的植物掛了牌嗎？如果你要給植物掛牌，除了學名以外，一般還要寫上這種植物所屬的的哪種分類等級的名稱？ [ ]
| A．門的名稱 | B．綱的名稱 | C．目的名稱 | D．科的名稱 |
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