科目: 來(lái)源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.6.2神經(jīng)系統(tǒng)的組成練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于( )
A.小腦 | B.大腦 | C.脊髓 | D.神經(jīng) |
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.4.2血流的管道—血管練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
在顯微鏡下判斷某血管是不是毛細(xì)血管,最可靠的有力依據(jù)是( )
A.管壁較薄 | B.管內(nèi)血流速度慢 |
C.管徑較小 | D.管內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過(guò) |
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.4.2血流的管道—血管練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
把血液從身體各部分送回心臟的血管統(tǒng)稱(chēng)( )
A.主動(dòng)脈 | B.肺靜脈 | C.動(dòng)脈 | D.靜脈 |
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.4.2血流的管道—血管練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
下列血管中有防止血液倒流的瓣膜是( )
A.上肢動(dòng)脈 | B.頸動(dòng)脈 | C.下肢靜脈 | D.毛細(xì)血管 |
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.4.2血流的管道—血管練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
在顯微鏡下觀察活金魚(yú)尾部的毛細(xì)血管時(shí),最好的方法是尋找( )
A.血液流向頭部的血管 | B.血液流向尾部的血管 |
C.有搏動(dòng)的微小血管 | D.紅細(xì)胞單行通過(guò),血流緩慢的血管 |
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.4.2血流的管道—血管練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
護(hù)士在給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí),常用橡膠管扎緊上臂,此時(shí),扎結(jié)處的靜脈就會(huì)積血膨大、突起。這種積血膨脹現(xiàn)象主要表明( )
A.靜脈內(nèi)血流從近心端流向遠(yuǎn)心端 | B.靜脈位置較淺 |
C.靜脈管腔大,管壁彈性大 | D.靜脈內(nèi)有瓣膜 |
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.4.2血流的管道—血管練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)動(dòng)脈的敘述中,正確的是( )
A.從心臟發(fā)出的血管 | B.能搏動(dòng)的血管 |
C.把血液從心臟送到全身的血管 | D.分布在深處的血管 |
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.6.4激素調(diào)節(jié)練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
用胰島素治療糖尿病,只能注射而不可口服是由于 。ā 。
A.口服有副作用 |
B.小腸粘膜細(xì)胞不能吸收 |
C.口服療效緩慢 |
D.口服后胰島素將失效 |
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.6.4激素調(diào)節(jié)練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
在一段時(shí)間內(nèi),定時(shí)給小鼠靜脈注射甲狀腺激素,小鼠可能出現(xiàn)的癥狀是
A.生長(zhǎng)發(fā)育迅速 |
B.食欲旺盛,身體消瘦 |
C.身體停止發(fā)育 |
D.食欲不振行動(dòng)遲緩 |
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.6.4激素調(diào)節(jié)練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
地方性甲狀腺腫的病因是 ( 。
A.甲狀腺素中缺碘 | B.甲狀腺中缺碘 |
C.因缺碘甲狀腺不能合成 | D.因缺碘甲狀腺素不能合成 |
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