科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省羅定市七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是 ( )
A.草原上所有的牛羊 | B.農(nóng)田中全部的田鼠 |
C.竹林中全部的竹葉青蛇 | D.沙漠及沙漠上全部的生物 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省羅定市七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
“我為花草呵護(hù),花草向我微笑”,體現(xiàn)了人與自然的和諧相處。“花草”在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是( )
A.消費(fèi)者 | B.生產(chǎn)者 | C.分解者 | D.非生物部分 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省羅定市七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列能正確表示食物鏈的是( )
A.青蛙→螟蟲→水稻 | B.水稻→螟蟲→青蛙 |
C.大魚→小魚→蝦米 | D.蝦米→小魚→大魚 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省羅定市七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在自然界中,有一種擬態(tài)現(xiàn),如竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似,這種現(xiàn)象屬于( )
A.生物對(duì)環(huán)境的影響 | B.環(huán)境對(duì)生物的制約 |
C.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) | D.環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省羅定市七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
陶淵明在《歸田園居》曾寫到:“種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月鋤禾歸!辈菔怯绊懚姑缟L(zhǎng)的( )
A.非生物因素 | B.寄生者 | C.爭(zhēng)奪者 | D.生物因素 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省羅定市七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在我們的生活中,會(huì)有很多的因素對(duì)我們?cè)斐捎绊,那么影響生物生存的生物因素是?( )
A.所有的環(huán)境因素 | B.環(huán)境中影響生物生活的因素 |
C.影響某種生物生活的其他生物 | D.影響某種生物生活的一切因素 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省羅定市七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”中主要描寫了哪種環(huán)境因素 ( )
A.光 | B.水 | C.空氣 | D.土壤 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省韶關(guān)四中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某同學(xué)在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞有重疊現(xiàn)象,不宜觀察。此時(shí),他可采取的方法是
A.換用高倍目鏡或物鏡重新觀察 | B.移動(dòng)裝片,尋找合適的觀察視野 |
C.選用較小的光圈和平面反光鏡 | D.換凹面鏡并稍微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省韶關(guān)四中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是
①在載玻片中央滴一滴清水
②在載玻片中央滴一滴生理鹽水
③用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下
④把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下
⑤滴加碘液染色
⑥蓋上蓋玻片
A.①③④⑥⑤ B.②③④⑥⑤ C.①③④⑤⑥ D.②③④⑤⑥
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省韶關(guān)四中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
菠菜浸泡在清水中,清水不變色;用開水浸泡菠菜后,水會(huì)變成綠色。這是因?yàn)殚_水損傷了菠菜細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)?
A.細(xì)胞膜 | B.細(xì)胞壁 | C.細(xì)胞質(zhì) | D.細(xì)胞核 |
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