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科目: 來源: 題型:單選題

下列食物鏈書寫正確的是


  1. A.
    陽光→植物→兔→狼
  2. B.
    草→鼠→鷹
  3. C.
    草→鼠→鷹→細(xì)菌

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖為流行性感胃流行過程的示意圖.甲同學(xué)患感冒,打噴嚏時(shí)從鼻咽部噴出大量的飛沫懸浮于空氣中,周圍抵抗能力不強(qiáng)的人吸入這樣的空氣后,就有可能引起流行性感冒.
據(jù)此資料分析回答下列問題:
(1)流行性感冒的病原體是________,傳播途徑是________.
(2)圖中從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來分析,甲同學(xué)為________,乙同學(xué)為________.
(3)患者癥狀輕微時(shí),一般不用藥物治療,經(jīng)過一段時(shí)間就可以痊愈,這是因?yàn)槿梭w具有________能力.患者痊愈后,一般不會(huì)再感染同樣的病毒,是因?yàn)轶w內(nèi)已經(jīng)存在該種病毒的________.
(4)在教室中預(yù)防該病的主要措施是________.

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科目: 來源: 題型:單選題

得了狂犬病的狗是狂犬病流行的


  1. A.
    傳播途徑
  2. B.
    病原體
  3. C.
    易感人群
  4. D.
    傳染源

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科目: 來源: 題型:單選題

青蛙發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育的原因是


  1. A.
    卵細(xì)胞到成體在形態(tài)上發(fā)生顯著變化
  2. B.
    幼體生活在水中,成體水陸兩棲
  3. C.
    在短期內(nèi)幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著變化
  4. D.
    經(jīng)過卵細(xì)胞、幼體成體三個(gè)發(fā)育時(shí)期

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科目: 來源: 題型:解答題

根據(jù)光合作用有關(guān)知識(shí)回答下列問題.
二氧化碳+水 數(shù)學(xué)公式 B(儲(chǔ)存能量)+氧                         
(1)上面式子中A表示________,B表示________.
(2)綠色植物通過光合作用制造的氧,超過了自身呼吸作用的需要,排放到了大氣中;而且綠色植物還通過光合作用不斷消耗了大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡稱________.

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科目: 來源: 題型:單選題

駱駝在沙漠中,白天體溫能升高到41°C;晚上最多能將體溫降至34°C.研究發(fā)現(xiàn),白天升高體溫能減少水份流失;而且前一晚體溫降得較多時(shí),更可以忍受隔天白天的酷熱.下列理由中,可以解釋這一現(xiàn)象的是:①白天升高體溫可增加出汗量;②白天的體溫高,能減少身體內(nèi)用于散熱的水份量;③夜晚體溫低時(shí),駱駝能吸收空氣中水份;④夜晚體溫愈低,第二天需要更長的時(shí)間才能將體溫升到駱駝白天可到達(dá)的溫度;⑤駱駝身上的毛能阻隔外界的熱,不使體溫上升得太快.


  1. A.
    ①③⑤
  2. B.
    ②④⑤
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ②③④

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科目: 來源: 題型:單選題

地球上的生物及生存環(huán)境的多樣性造就了今天欣欣向榮的生物圈.生物圈中種類最多的動(dòng)物是


  1. A.
    兩棲動(dòng)物
  2. B.
    昆蟲
  3. C.
    魚類
  4. D.
    哺乳動(dòng)物

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問題.

(1)A的體表有________,能防止體內(nèi)水分散失.
(2)B的呼吸器官是________.
(3)C的皮膚具有保護(hù)作用外,還能________.
(4)E的牙齒分化為________和________,與植食的生活習(xí)性相適應(yīng).
(5)上述類群屬于恒溫動(dòng)物的有________;屬于無脊椎動(dòng)物的有________.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列行為屬于繁殖行為的是


  1. A.
    春天青蛙鳴叫
  2. B.
    秋后大雁南飛
  3. C.
    獅子捕食斑馬
  4. D.
    烏賊噴出墨汁

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科目: 來源: 題型:填空題

生物具有共同的特征,例如生物的生活都需要營養(yǎng),除此之外,生物還具有哪些特征?(請(qǐng)列出2點(diǎn))
________,________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案